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장학이 장학 활동의 중심이 되도록 하고 장학담당자를 장학 인사로 활용
*목 차
I. 장학행정의 개념
1. 장학의 어원과 개념
2. 장학의 정의
Ⅱ. 장학행정의 발달과정
1. 외국 장학의 발달
2. 시기적 구분 (미국을 중심으로 한 장학의 발달과정)
3.
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장학행정에서 장학담당자의 기본태도에서도 장학담당자는 지도에 앞서 자기성장을 꾀하며, 교사와 학생의 성장·발달을 조장하는데 사명이 있음을 자각하고, 항상 건설적이며 창의적인 창작활동을 하고, 현실적이고 구체적이며 시범적인 활
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장학, 그들이 부담스러워하는 장학, 그들이 원하지 않는데 일방적으로 유치원(학교) 외부로부터 주어지는 장학은 그 효과면에서 절대적인 한계를 가질 수밖에 없는 것이다.
점은 외국의 경우에도 대동소이하다. 미국의 한 지역에서 초등교사
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외국의 가족정책과한국의 가족정책 및 전담부서의 체계화방안 연구, 한국여성개발원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스웨덴 사회문화적 배경
2. 스웨덴 가족정책 – 저출산 대응정책
1) 부모보험제도
2) 재정적 지원정책
3) 휴가제도
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발달단계가 있음을 알 수 있다. 이러한 점은 교사에게 교직생활을 하는 동안 계속적으로 발달할 수 있도록 각 단계마다 교사가 가장 필요로 하는 도움을 조사하여 발달을 지속적으로 할 수 있도록 지원해 주어야 함을 시사한다.
둘째, 외국에
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