|
도서관에서 퇴직 당하였다. 그 뒤로 그는 무려 12년간의 연구 끝에 1993년에 불어로 된 요약본을 발행하였으며 그 요약본의 발간으로 외규장각 도서의 존재가 공식적으로 외부에 알려졌다.
문화재반출, 문화재 밀반출, 외규장각 도서, 약탈 문
|
|
|
규장문화사, 1998
이성희, “미래목회 대예언” 서울:규장문화사, 1998
이종록, “디지털 에스겔” 서울:한국장로교출판사, 2001
이정우, “기술과 운명” 서울:도서출판 한길사, 2001
오정현, “인터넷 목회” 서울:규장문화사, 2001
이찬수외 13인,
|
|
|
외 5명, 「저 알기 쉬운 교회사」, 서울: 이레서원, 2000.
9. 정수영, 「새 교회사」, 서울: 규장문화사, 1991.
번역본
1. J.L 니이브. 「기독교교리사」. 서남동 역. 서울:기독교서회, 1985.
2. Williston Walker. 「기독교회사」. 류형기 역. 서울:한국기독교
|
|
|
외, 그랜드 종합주석 제 8권, 서울 : 제자원, 1999.
조길순 외 사모의 자격이 없는데.. 서울 : 도서출판 두란노, 1997.
조용기, 성령론, 서울 : 서울말씀사, 1998.
최혁, 찬양리더, 서울 : 규장문화사, 1999.
하용조, 두란노 목회자료 큰 백과 제20권 목
|
|
|
외 5人, ‘알기 쉬운 교회사’ (서울; 이레서원, 2000)
민경조, ‘초대교회 이단에 관한 고찰’ (영남 신학대학교 신학대학원, 2003)
정수영, ‘신약교회사관에의한 새교회사Ⅰ’ (서울; 규장문화사, 1991)
E. 페이걸스 저. 최의원, 권호덕, 김경신
|
|
 |
도서-
F.F. BRUCE, 『바울 곁의 사람들』 윤종석 역, 서울: 기독지혜사, 2000.
F.F. BRUCE, 『신약사』 나용화 역, 서울: 기독교문서선교회, 1978.
J. OSWALD SANDERS, 『지도자 바울』 네비게이토출판사 역, 서울: 네비게이토출판사, 1993.
LUKE T. JOHNSON, 『소유
|
|
|
도서관 서비스를 받을 수 있도록 힘써야 할 것이다.
※참고문헌
안네 후릿트, 「어린이도서관」. 서울 : 한국도서관협회, 1981.
김효정 외 등저, 「독서교육의 이론과 실제」. 서울 : 한국도서관 협회, 1999.
양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의
|
|
|
외국인에 대한 한국학생들의 고정관념 분석. 교육학연구 제 41권 제 3호.
임화자(2005). 지역 정체성 함양을 위한 프로그램 개발 - 부산 지역을 중심으 로 -. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
장인실(2003). 다문화 교육(Multicultural Education)이
|
|
|
도서 -
고성혜 이용교, 청소년의 행동유형에 관한 연구, 한국청소년개발원, 1996.
임성택, 청소년의 규범적 문제행동과 관련요인에 관한 연구, 한국청소년개발원, 2001.
박경애 외, 청소년 문화풍속도, 청소년대화의 광장, 1994.
김혜순, 청소년문
|
|
|
외 3인, 모바일 컴퓨팅, 교보문고, 2000
대한전자공학회, PCS기술, 청문각, 2000
한국청소년문화학회 편, 한국의 청소년문화, 수덕문화사, 2002
한국청소년개발원, 청소년의 문화산업 참여여건 조성방안에 관한 연구, 2001
임광진, 청소년 문화운동
|
|
 |
외 경험: 아시아언어문명학부에서는 아시아 지역의 언어와 문화에 대한 이해를 깊이 있게 공부하고 실제 현장에서의 경험을 통해 실력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공합니다. 저는 국제 교류 프로그램을 통해 아시아 다른 국가에서의 대학
|
|
 |
외 동료들과의 교류를 활발히 이루어내겠습니다. 언어 능력을 향상시켜 다양한 언어의 학문 자료와 문헌을 이해하고 활용할 수 있도록 노력하겠습니다.
동양사학 분야의 사회적 기여를 통해 성공과 성취를 이루고자 합니다. 사회적 문제와
|
|
 |
문화적인 활동에 적극적으로 참여하겠습니다. 인턴십이나 해외 교환 프로그램 등의 기회를 통해 실전적인 경험을 쌓고, 다양한 사람들과 교류하며 네트워킹을 확장하겠습니다. 이를 통해 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 발전시키고, 현실
|
|
 |
외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경
|
|
 |
외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경
|
|
메뉴펼치기
