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영어를 활용할 수 있는 진로
Ⅵ. 영어과(영어교육)의 장학
1. 장학 담당자가 사전에 알아야 할 사항
2. 수업 장학을 위한 수업 관찰 관점
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
1. 교수·학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
참고문헌
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수업에 대한 의견 청취를 통해 향후 수업이 좀 더 효율적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 하기 위한 것입니다. 조사는 익명으로 실시되오니 각 문항에 솔직하고 공정하게 답변해 주시기 바랍니다.
번호
문 항
정확하게 설명할 수 있다.
대
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심화?보충형 교육과정의 운영
3. 연계성 있는 학습 내용의 구성 및 다양한 탐구 학습 활동의 강조
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육과정 변천
1. 교수 요목 시대(1945～1954)
1) 교수 요목의 내용
2) 교과 분류
2. 제 1차 교육 과정기(19
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수련시설의 집단급식소에서 조리·제공한 식품 보관해야할 시간 : 144시간 이상
※ 청소년활동 잔흥법령상 청소년수련활동 인증프로그램의 유효기간 : 인증 받은 날부터 4년 이내
※ 기획의 과정 : 목표설정 상황분석 기획전제설정 대안 탐
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활동
지도 중점 및 자료
전개
인 스텝
수준별 수업
우수학생 시범
[인스텝 킥]
③ 인스텝 킥: 발등 부위, 강한 패스 및 슛 할 때 사용
→ 킥하는 발은 땅에 대지 않고 플로스로 해 준다.
1. 조편성
- C조(기본)→B조(보통)→A조(심화)
2. 이동
- A조(심
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목적
3. 자료의 활용
1) 기본 학습 내용 확인하기<꼭 알아두기>
2) 성취 수준 평가하기<성취도 평가>
3) 보충학습 프로그램<다시 알아보기>
4) 심화 학습 프로그램<좀더 알아보기>
4. 효과
1) 교사의 측면
2) 학생의 측면
참고문헌
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수업 전개
준비 활동 → 문제 상황 제시 → 탐구 문제 설정 → 탐구 계획 수립 →
→ 탐구 활동 전개 → 탐구 결과 발표 → 심화 활동 → 탐구 활동 평가
도입 선생님 학생
단계
학습과정
교수, 학습 활동
참고할 점
준비 활동
동기유발
◇동기
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[분석 보고서] 수학심화 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사
목차
1. 학생 학력 분석 및 문제점
2. 학생 학습 방법 및 문제점
3. 교과 지도상의 문제점
4. 교과 지도 개선방안에 대한 탐구
5. 교과 지도 개선방안 시행에 따
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수업개선을 위한 제언
1. 교사의 용어(발문?조언?지시)를 학습 상황에 따라 적절히 구사하며 아동 중심 활동으로 수업을 전개한다
2. 수행 평가 중심의 다양한 형성 평가로 기초?기본 학습 정도를 구체적으로 분석한다
3. 보충?심화 학습을 위
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활동
자료 및 과제
학습내용
교수-학습활동
시간
도입
학습내용
및
학습목표
언급
지난 수업 내용을 간략히 정리
학습내용 언급
학습목표 언급
5분
전개
내용학습
심화학습
춘향전과 춘향가 비교감상
- 교사는 춘향전의 주요 부분을 발췌한
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