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수련시설을 통한 청소년 체험활동 확대방안’에 따라 학교의 창의적 체험활동 교육과정과 연계한 청소년 체험 활동 활성화로 평일 낮 시간대 학교의 요구에 부합하는 특성화 프로그램으로 창의적 체험활동을 운영하고 있으며, 주5일 수업제
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수업을 위한 교육적 가치 탐색 및 개선 방안. 한국교원 대학교 대학원. 박사학위논문.
이봉춘(2002). 태권도 지도자의 지도유형이 수련생의 만족도에 미치는 영향. 용인대학교 체육과학대학원 석사학위논문.
이영환(2000). 스포츠지도자의자질
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수련시설을 통한 청소년 체험활동 확대방안’에 따라 학교의 창의적 체험활동 교육과정과 연계한 청소년 체험 활동 활성화로 평일 낮 시간대 학교의 요구에 부합하는 특성화 프로그램으로 창의적 체험활동을 운영하고 있으며, 주5일 수업제
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수련시설은 국가 청소년정책에서 필요로 하는 활동 프로그램 및 특성화 프로그램을 개발하여 보급하는 공공성을 갖는다. 특히 전면적으로 시행하는 학교 주5일제 수업제에 따른 다양한 청소년의 여가와 활동수요를 위한 수련활동의 특성화
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프로그램, 고급자를 위한 전문 기술 프로그램 등이 필요하다. 각 프로그램은 참여자들이 자신의 목표와 상황에 맞추어 선택할 수 있도록 하여 수련의 동기를 부여해야 한다. 또한, 정기적인 수업 외에도 비정기적인 워크숍이나 집중 수업을
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프로그램 교육과정 편성․운영
1. 편성의 방향
2. 연간 교육일수 및 일과 운영 계획
3. 중고등학생 교육과정 편성․운영위원회 조직
4. 교 육 계 획
1) 연간 교육계획
2) 월간/주간 교육계획(예시)
3) 일일 교육계획안(예시)
Ⅴ.
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심화되는 경쟁사회 속에서 도장간의 우위를 확보하기 위한 방법들이 발전하고 전략화 되어 이를 대행하는 태권도 전문 컨설팅업체가 형성되었다. 태권도장에서 전반적으로 사용되는 프로그램에서부터 경영, 관리(수련생, 학부모), 시설, 각
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수업 설계시 유의사항
- 수업 설계의 기본 원칙 제시
- 수업 설계에 적용한 교수학습 방법론, 학습 모형
◆ 집단연구(Group Investigation, GI)
< GI 수업절차 >
◆ 성취과제 분담모형(Student-Team Achievement Division, STAD)
(1) 개념
(2) 소집단 활동
(3) 평
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수업 모형
2) 발견 수업 모형
3) 가설 검증 수업 모형(탐구수업모형)
4) STS 학습 모형
5) 발생 학습 모형
6) 순환 학습 모형
Ⅷ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육)의 지역화학습
1. 1학기 주변의 생물 단원
2. 2학기 쾌적한 환경 단원
Ⅸ. 초
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향상
3. 수업문화
3.1. 비대면 수업의 도입
3.2. 학생 참여와 소통 방식 변화
3.3. 평가 방식의 변화
4. 학생문화
4.1. 학생의 학습 태도 변화
4.2. 친구 관계 및 소통 방식 변화
4.3. 온라인 활동 및 취미 변화
5. 결론
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