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<사업평가의 기법>
<사업평가조사>
<프로그램평가의 기준>
<프로그램 평가>
<루빈(Rubin&Rubin)의 평가의 단계>
<내용분석법>
<내용분석의 장점과 단점>
<조사보고서의 유형>
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프로그램
실행
잔재봉사자의 PR메시지 채택과정을 관찰하면서 프로그램 실행
평가
소구 봉사자의 인지, 태도, 행동의 변화 측정
다음 프로그램 기획 시 참고
⑩ 재가복지봉사센터의 서비스 소요 및 욕구조사 실시
: 시·군·구 단위로 정부에서
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욕구를 점검하여 지속적으로 서비스를 제공한다.
서비스 연계성: 복잡하고 분리되어 있는 서비스들을 연결시킨다.
5)과정: 사정→ 계획→ 개입→ 점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계
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유형
5장 측정과 척도
6장 표집(표본추출)
7장 조사설계와 실험조사연구의 기본개념
8장 실험조사설계 Ⅰ
9장 단일사례연구
10장 자료수집과 설문조사연구
11장 내용분석
12장 욕구조사와 프로그램 평가조사
13장 질적 연구방법론
14
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프로그램의 계획은 프로그램 개발을 위해서 조직 내 만들어진 킴에서 관련 당사자들에 의한 기획과정을 거쳐 도출된 결과 또는 행동방침으로 이해한다.
5. 욕구의 유형과 조사방법
욕구의 유형
1) Maslow의 유형
생리적 욕구
안전욕구
사회적
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프로그램평가서
실시
후
정서
지원
통합사례관리
아동과 가족의 다양한 문제 및 욕구를 파악하고 이에 적절한 서비스 제공
사례관리건수
자체조사
사례관리기록지
수시
집단심리
미술치료
미술로 다양한 문제유형에 따라 분노조절, 비전향
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평가의 역할
참고자료
재가복지의 이론과 실제/ 손홍숙/양성원
http://cafe.daum.net/ucandoicando
지역사회복지론/ 김범수/ 신원우 재가복지의 도입배경
1. 재가복지의 정의
2. 재가복지서비스의 필요성
3. 재가복지서비스 발달배경
4. 재가
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-초등학교에서의 교육자료로 활용
보육프로그램 평가: 프로그램의 운영과 결과에 대한 정보를 수집하기 위한 것으로프로그램의 필요성 및 계획성 그리고
프로그램이 영유아발달에 적합하게 구성되어 있는지 등을 살펴보기 위해 실시.
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욕구를 끌어낼 수 있기 때문이다.
또한 개인 면담의 연구자는 집단 토론에서 청소년의 발언에 긍정적 개입을 하여 개인 면담 시 라포르 형성에 도움을 주는 방법을 택한다.
4. 출처 및 참고문헌
청소년 프로그램 개발 및 평가론(2005) 한국청소
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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