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체육교육자로 성장할 수 있는 밑거름이 되었습니다. 앞으로도 다양한 계층과 교육 대상자를 위한 맞춤형 체육 교육 연구자로서의 역량을 계속 확장해 나가고자 합니다. 연세대학교 교육대학원 체육교육학과 학업계획서
1. 자기소개
2.
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특수체육에 관한 정기 연구발표회와 학회지를 발간해 오고 있다.
한편, 1988년에는 특수체육의 이론과 실제를 다루는 특수체육학과가 용인대학교에 설치되어 특수체육 분야의 발전을 자극하고 촉진시켜 왔으며, 현재 많은 대학과 대학원 과
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대학교교육연구소, 185-203.
홍성빈(2002). 「청소년 체육활동 프로그램 모형 개발에 관한 연구」. 용인대학교 대학원 석사학위논문.
3. 웹사이트
국립특수교육원 장애이해사이트,
https://edu.knise.kr/jsp/lesionsee/easy/easy_learn.jsp?main=1&sub=8
네이버 건강
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1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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체육과학회지.
고경진, 석부길, 권순재(2013). 성인 태권도 수련 참여동기, 생활체육프로그램 도입 인식, 수련 지속의도에 관한 연구. 한국체육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도의 가치
1) 신체적 가치
2) 교육적
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