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향상
2) 시설 재정 지원 증대
3) 가정복귀를 위한 가족 재결합을 위한 서비스 실시 및 강화
4) 시설종사인의 법정인원수의 상향 조정 및 처우개선의 필요성
5) 프로그램 전문성 확보
6) 시설의 소규모화
7) 자립지원사업 확대
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가족 중 특히 환자에 해로운 영향을 끼치는 사람들의 감정적 문제를 처리해 주거나, 가족 중에서 건강한 사람을 치료진의 일원으로 참여시키며, 또한 가족 전체의 역동적 관계를 가족치료 시간에 스스로 경험하고 깨닫는 것을 도움으로써 환
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가족 중 특히 환자에 해로운 영향을 끼치는 사람들의 감정적 문제를 처리해 주거나, 가족 중에서 건강한 사람을 치료진의 일원으로 참여시키며, 또한 가족 전체의 역동적 관계를 가족치료 시간에 스스로 경험하고 깨닫는 것을 도움으로써 환
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적 탐색 치료는 좀 문제가 있다. 그런 내담자들은 자신의 아동기, 초기 기억, 가족 내의 역동을 탐색하는데 별 관심이 없기 때문이다.
※ 참고문헌 ※
고지희외, 『인간행동과 사회행동』, 나눔의 집.
김동배외외, 『인간행동과 사회행동』, 학
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적 과제를 통해 클라이언트의 문제를 해결할 수있다고 가정함
4)주요적용영역 및 한계
①과제중심모델은 학습이론 행동주의기법 인지이론 구조적가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특정기능과 요구를 수용하면서 발달
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적 광범위한 자료들이 지속적으로 획득되게 하는 자료수집 구조를 의미함
- 수입과 지출에 관한 출납내용, 케이스에 관한 기록, 목표에 관한 정보, 문제 해결이나 의사결정에 필요한 정보를 수집
○ MIS의 유용성
- 다양한 측면의 프로그램 운
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적 광범위한 자료들이 지속적으로 획득되게 하는 자료수집 구조를 의미함
- 수입과 지출에 관한 출납내용, 케이스에 관한 기록, 목표에 관한 정보, 문제 해결이나 의사결정에 필요한 정보를 수집
○ MIS의 유용성
- 다양한 측면의 프로그램 운
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유용성
(3) 교복지운동 차원에서의 유용성
3) 교정조직화 과정
(1) 주민의식화 단계
(2) 주민 조직화 단계
(3) 조직 능력향상 단계
(4) 문제해결 단계
Ⅲ. 개입 방법
1. 개별적 방법
2. 집단을 통한 방법
3. 지역사회에 기반한 방법
Ⅳ. 개
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문제의 해결을 위해 70년대에 이화여자대학에서 방학기간을 이용한 supervisor 양성과정이 개설되었고 이러한 경험적 역사를 통해 현재에 이르게 되었다. 1. 사회복지 및 사회사업 실천과 수퍼비젼의 개요
2. 수퍼비젼의 역사와 발전과정
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적 특성
3. 아동의 권리
Ⅰ.서론
1. 아동학대의 정의
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 유형 및 현황
<참조1 : 보건복지부 보도(참고)자료(2003년 4월 30일)>
2. 아동학대 사례
3. 아동학대의 결과/문제
<참조2 : 보건복지부 보도(참고)자료(2003
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