|
우리나라 교육과정의 문제점
Ⅲ. 우리나라 교육과정이 나아가야 할 방향
Ⅳ. 잘삶과 욕구의 관계 : 교육의 과제
Ⅴ. 교육목적으로서의 잘삶
Ⅵ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ.우리나라 교육과정의 문제점
Ⅲ. 우리나라 교육과정이 나아가야 할
|
|
|
우리나라의 교육과정
교육에 대한 긴급 조치(1945~1946)
교수요목기(1946~1954)
제1차 교육과정(1954~1963)
제2차 교육과정
제3차 교육과정(1973~1981)
제4차 교육과정(1981~1987)
제5차 교육과정(1987~1992)
제6차 교육과정(1992-1997)
제7차
|
|
|
교육과정(제2판) / 방인옥 외 3명 /정민사
-현대유아교육과정 / 이영석 외 3명 / 형설출판사
-7차 유치원 교육과정 개정안
-유아교육과정(개정2판) / 이기숙 / 교문사
-유아교육과정 / 김영희 외 / 동문사
-한국 유치원 교육과정에 대한 분석 / 이영
|
|
|
7차 교육과정과 개정시안의 비교>
제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 읽기가 문제 해결 과정임을 안다.
【기본】
글을 잘못 읽어서 어려움을 겪은 경험을 말해 보고, 그 문제의 해결 방안에 대하여 토의한다.
【심화】
읽
|
|
|
과정을 실수없이 모두 마치면, 이미 실격되었던 자기편의 사람이 다시 살아나 또 할 수 있다.
Ⅸ. 결론
특수학교 제7차 교육과정은 국제화, 정보화 시대로 규정하고 이에 대처하기 위하여 더욱 발전적인 문제 해결 지도와 창의적인 수학적 사
|
|
|
교육의 필요성이 증가함에도 불구하고 우리나라의 가정과 교육 변천사와 현재 이루어지고 있는 7차 교육과정을 살펴보면, 가정과 교육은 다른 교과들에 비해 그 비중이 작았고, 가정과 교육의 역할과 중요성이 과소평가되고 있었다. 적은 수
|
|
|
교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지관리한다.
② 교육과정 구성 중점 및 목적
- 제 6차 교육과정
기본생활교육을 강조한다.
유아의 요구와 흥미, 개별성 존중
놀이중심의 교육이 이루어지도록
유아의 전인적 성장, 발달 돕는다.
- 제 7차
|
|
|
로 속따로'가 되어 버리지 않을까? 물론, 교육과정이라는 체계가 있어야 교육의 기본방향이 잡히겠지만, 조사하면서 개인적으로 아쉬운 생각이 들었다. 6차 교육과정에서 7차 교육과정으로 바뀌면서 새로운 기대감이나 참신한 교육혜택을 받
|
|
|
교육과정위원회를 광범하게 조직해서 보다 많은 사람들이 참여하여 사회적 합의를 이끌어낼 수 있어야 한다. 그래야만이 교육과정이 몇몇 학자들의 전유물에서 벗어나 시민 사회의 것으로 발전할 수 있다.
참고문헌
◇ 김대행(2003), 제7차 국
|
|
|
교육의 동향을 주의 깊게 연구하고 그것을 긍정적으로 받아들이려는 긍적적인 태도와 교육과정 운영을 융통성있게 활용하려는 국가와 학교의 노력이 많이 필요하다.
★참고문헌★
제 7차 교육과정에 따른 과학교과의 통합적 운영 모형 개발
|
|
메뉴펼치기
