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우리나라의 경우 중앙차원의 옴부즈만 제도로 1994년에 국무총리실에 설치된 국민고충처리위원회가 있고 현재 몇몇 지방자치단체에서도 이를 실시하고 있다. 그러나 이들의 설치근거는 법적인 효력이 없는 지침이나 규정에 의해 구성되므로
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지방교육자치에 관한 법률을 개정하고, 이후 2000년 1월 지방교육자치에관한법률의 전문개정을 통해 교육위원 및 교육감 선출을 학교운영위원회 위원 전원이 선출할 수 있도록 하였다.
6. 맺음말
지방교육자치제를 조사하다보니 수많은 수난
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우리나라 교육자치제의 법적 근거는 헌법 제31조 제4항에 “교육의 자주성전문성정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 조장된다”와 교육기본법 제5조에 “국가와 지방자치단체?
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지방교육자치법 개정을 둘러싼 쟁점과 과제, 새로운 사회를 여는 연구원, 2010. 1. 교육자치제란?
2. 지방자치와 지방교육자치제의 관계
3. 교육자치제도의 법적 근거
4. 교육자치의 변천과정
1) 태동 및 발족기(1945.8~1961.5)
2) 단절기(1961.5~1
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법의 오류에 기인한다. 부분적 보안책은 이해 당사자의 이기주의를 극복하지 못하기 때문에 급격한 변화를 기대할 수 없다. 최근 선진국에서 추진하고 규제 개혁의 경험을 참고해야 한다.
참고문헌
권오건, "한국지방자치제의 역사적 변천과
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