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한국교육개발원
김태준,백선희,홍영란,류성창,장근영,이기원(2015)「비인지적 역량 개발을 통한 창의인성교육의 국제동향」제12권 제4호 (통권 제222호)
박지은(2013)「창의·인성 발달을 위한 미술 체험 활동 프로그램 개발 연구」경희대학교
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미술의 창 강의 중 3강 과학과 기술, 2000
- 죤 피크, 이주혁 역, 예술행정론, 현암사, 1984
- 크레이그 드리즌, 강경 역, 예술경영, 어떻게 할 것인가, 민음사, 1997
- 홍기태, 예술의 가치와 도덕성, 도덕교육학연구 제6집, 한국도덕교육연구회, 2005&nb
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한국문화예술진흥원, 예술 경영, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화예술의 개념
Ⅲ. 문화예술의 문화예술진흥법
1. 운화예술공간의 설치
1) 문화예술회관의 설치
2) 건축물에 대한 미술장식
2. 문화예술진흥기금의 설치
Ⅳ. 문화예술의 문화예
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한국 문화관광정책연구원 : (주)계문사
안승일(2000) : 열정의 천재들 광기의 천재들, 을유문화사
정유희(2005) : 우리나라 문화예술교육 정책에 관한 연구, 전주대 교육대학원
John A·Fisher, 양효실·이해완 역 : in Berys Gaut and Dominic McIver Lopes(ed.), The
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생활적응 관계에서 문제해결능력과 또래관계의 매개효과 검증”,『아동학회지』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터
1) 지역아동센터 설립 배경
2) 지역아동센터의 개념
3) 지역아동센터의 기능
4) 지역아동센터의 프로그램
2. 방
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우리나라는 월드컵이라는 거대한 축제를 경험했다. 월드컵 응원의 열기는 상상을 초월했고, 월드컵 끝난 후 한국에는 P세대라 이름 붙여진 감성세대가 생겨났다. 월드컵 뿐만아니라 대선운동, 촛불시위 등에서 놀라운 힘을 발휘했던 이들을
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우리나라 인형극
5. 인형극의 교육적 특성
Ⅲ. 교육적 도구로서의 인형극
1. 인형극과 대인문제해결
2. 인형극과 아동 통합교육
Ⅳ. 언어와 의사소통기능 학습으로서 인형극
Ⅴ. 치료적이고 진단적 도구로서의 인형극
1. 투사기법(
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우리나라 관련 전시물들이 전시되어 있다.
※ 한국관
한국관에는 한국의 도자기, 금속세공품, 건축, 회화와 병풍, 인쇄본, 필사본, 각종 직물 작품 등이 전시되어 있다. 또한 재건축된 사랑방이 있어 외국인에게 한국 남성의 생활상에 대해
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미술관 위원회(MGC)
Ⅸ. 문화정책의 발전 과제
1. 한반도 평화체제구축
2. 동북아 경제 중심국가 건설
3. 자유롭고 공정한 시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개
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백색 위주의 포장을 통하여 깔끔하고 담백한 이미지를 보여준다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 나가사끼 짬뽕의 SWOT 분석
강점 (Strengths)
약점 (Weaknesses)
기회 (Opportunities)
위협 (Threats)
SWOT분석 결론
Ⅳ 나가사끼 짬뽕 STP분석
1. 시장 세
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