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과정이 활발히 전개되기 바란다.
*참고문헌
류기형 외(2001). 자원봉사론. 양서원.
김남순(1998). 사회 자원봉사 활동의 이론과 실제. 교육과학사.
주성수(2000). 자원봉사와 시민사회. 한양대학교 출판부.
표갑수(2004) 지역사회복지론. 나남출판&nbs
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사회복지전문요원을 확대배치하고 교육강화를 통하여 서비스 수준을 제고하고, 중장기적으로 시·군·구 수준의 보건복지사무소, 읍·면·동 수준의 주민복지센타 등 사회복지 전담 일선행정조직을 개편할 필요가 있다.
사회복지관, 노인·장
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우리나라 아동복지의 방향성과 실천과정 방법에 대해 논해 보았다. 근래의 한국사회는 저성장 속에서 사회양극화에 의한 불평등 및 빈곤 현상이 심화되었으며, 이는 생활의 질을 결정하는 각종 소비영역, 즉 사회복지 서비스, 교육, 의료, 주
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사회복지법의 이해, 학문사(2003)
ㆍ김기훈, 김강민, 한덕연, 복지통신의 현황과 발전방향에 관한 연구보고서, 한국정보문화센터
ㆍ사단법인 한국장애인단체 총연맹, 장애인편의시설 지역전문가 양성교육, 1999
ㆍ교통안전공단, 고령자 및 장
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사회복지사들은 일상생활 속에서 지역사회 주민단체들에 적극 참여하고, 각종 단체와의 원활한 연대활동을 통해 우리 사회의 낙후된 삶의 질 문제를 지역적으로 확대시켜 나가야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
우리나라에서도 지방자치시대의 활성화
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교육진흥법은 심신장애아의 생활에 필요한 지식과 기능에 관한 교육을 실시하여 사회생활에 기여하고 특수교육을 진흥하기 위한 목적 하에 제정·공포된 후 정치, 경제, 사회 모든 부분이 변천 발전되어감에 따라서 현재까지 8차에 걸쳐 개정
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과정과 유아보육과정의 차이점을 서술해 보았다. 발달적 측면에서 영유아가 연속적이며 유사한 발달과제를 가지고 있으며 인지적, 언어적, 정서적, 사회적, 신체적 발달상 측면에서 동질성과 이질성이 공존한다는 점과 교육과정 개발·실행
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복지를 발전시켜나가는 가장 중요한 발걸음이 될 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
강상준, 유범상 (2022) 산업복지론. 방송통신대학교 출판문화원
김수정 (2019) 사회복지법제와 실천. 학지사
이정환, 노병일, 변보기 (2007) 산업복지론. 교육과학
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발전에 부정적인 영향을 미치게 될 것이다.
또한 정신보건사회복지사 교육훈련과정도 정신보건사업의 방향에 맞게 사회사업의 정체성과 자존심이 반영될 수 있는 형태로 변화되어야 할 것이다. 외부환경의 압력에 의한 변화가 아닌, 자신들
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복지사를 육성하여 앞으로 다가올 고령사회에 따른 케어의 문제를 최소화하도록 준비하여야만 할 것이다.
4) 케어복지교육기관과 시설의 연계구축
앞으로의 케어복지 발전을 위해서는 위에서 언급한 자격증제도의 필수적인 실시와 더불어
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