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독립운동사연구)
이균영. 1994. 1920년대 민족운동의 전개와 성격(한국독립운동사연구)
김영범. 1994. 1930년대 독립운동의 특성(한국독립운동사연구)
한시준. 1994. 1940년대 전반기 독립운동의 특성(한국독립운동사연구) 1910년대의 특징
1920년
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우리나라 근대 교육에 대한 각각의 주장들을 시대별로 살펴보면 다음 그림과 같다. 이 그림에서 갑오교육개혁을 근대교육의 기점으로 삼아 그 의의를 살펴보라.
#8. 갑오교육개혁 시기에 우리 교육에 큰 영향을 미친 사상은 동도서기론과 사
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운동 무렵 ∼ 1920년대의 시문학
3. 1930년대의 시문학
4. 1930년대 말∼1940년대 암흑기의 시문학
5. 해방 공간의 시문학
6. 1950년대 전후(戰後) 시문학
7. 1960년대의 시문학
Ⅲ. 결론 ------------------------------- 15
Ⅳ.
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운동단체
- 조선혁명군
- 한국독립군
- 조선의용대 (조선의용군)
- 동북인민혁명군 (동북항일연군)
- 조국광복회
3. 대표적인 인물
- 김일성
- 양세봉
- 지청천
4. 1930년대 항일무장투쟁의 특징과 의의
5. 느낀 점
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《한국독립운동사》, 國家報 處 발행, 1993
《의병과 독립군》, 윤병석 著, 세종대왕기념사업회, 2000, 서울 〈을사조약 이후의 의병활동〉
(1) 충청도 의병의 항쟁
(2) 전라도 의병의 활동
(3) 경상도 의병의 항쟁
〈의병 항일전의 의의〉
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