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대한 지원서비스
① 여성을 위한 긴급전화상담 서비스
② 가정폭력 상담소
③ 피해자 보호시설
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아동중심교육과정 - 루소와 듀이를 중심으로
2. ‘필요’ 교육과정
1) 필요의 개념
2) 교육과정에서의 ‘필요’
3) 비교육적인 필요와 학교
4) ‘필요’와 동기부여
3. 인간 본성에 대한 고려
1) ‘인간의 본성’의 개념
2) 인간의 본성
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아동발달 연구의 목적
1. 기술
2. 설명
3. 예측
III. 아동발달연구의 접근방법
1. 종단연구
2. 횡단연구
IV. 연구과정
1. 연구주제 선정
2. 문헌조사
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 보고서 작성
V. 연구설계
1. 관찰연구
2. 조사연
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전통적인' 정신역동적 치료는 1주일에 1회씩 1년 여에 걸쳐 이루어진다. 일반적으로는 치료기간이 18개월에서 2년까지 걸린다(Fonagy & Target, 1996c).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양
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놀이기구를 못 탄다.
- 소화장애가 있거나 멀미를 한다.
6. 결론 및 느낀점
발달장애가 발생하게 되면 장애아동은 물론 그 가족들 또한 큰 어려움을 겪게 되며, 해결을 위해 많은 인적, 경제적, 시간적인 노력들이 필요하게 된다. 따라서 장애를
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아동에 대한 치료 및 중재 방법은 심리치료, 약물치료, 행동주의 중재 등의 세 가지로 크게 구분해 볼 수 있다. 심리치료에는 보는 관점에 따라서 상담, 전통적 심리분석, 최면술, 놀이치료, 미술치료, 가족치료 등이 있다. 우리나라의 사례를
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대한 초등 아동과 학부모의 인식, 경인교육대 교육대학원, 2009.
3. 홍미경, 유치원 부모교육에 대한 교사의 인식 분석, 금오공과대 교육대학원, 2008.
4. 강용철, 유치원 부모교육에 대한 어머니의 인식 및 요구 분석, 영남대 교육대학원, 2008.
5.
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아동권리와 복지, 어가
3. 원석조(2013), 사회복지개론, 양서원
4. 이혜원(2012), 사회복지 이야기 (일상의 인권을 말한다), 한울아카데미
5. 이삼식ㆍ정경희(2010), 저출산 원인과 파급효과 및 정책방안, 한국보건사회연구원
6. 힘이 되는 평생 친구,
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보 같았지만 선생님 역시 특수아에 대한 기본 지식과 관심이 없지 않았나하는 생각을 해 본다. 우리가 대부분이 선천적 또는 후천적으로 신체적정신적으로 이상이 있는 아동을 보고 장애아로만 생각을 한다. 하지만 적절한 시기에 적절한 교
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보를 위한 정책 심포지엄자료』.
성정현(2006), 「이혼 이후 재산분할 및 자녀양육에 관한 정책」『새로운 이혼담론만들기토론회:‘한국사회의 이혼, 과연 문제인가?’』.
고선주(2006), 「이혼담론에 대한 고찰」『새로운 이혼담론만들기토론
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