|
오디세이2」, 진중권 지음, 휴머니스트, 2006
「언어, 이론과 그 응용」, 김진우 지음, 탑출판사, 2007 J. L. 오스틴의 말과 행위
<목 차>
Ⅰ. 말과 행위
Ⅱ. 모더니즘과 논리실증주의
Ⅲ. 포스트모더니즘과 유학의 재해석
<참고 문헌>
|
|
|
포스트모더니즘』, 조형교육, 2005.
말리스 헬링어, 김종수 역,『문학과 페미니즘 언어학과 성차별 메커니즘』, 부산대학교 출판부, 2006.
박미화,「루이스 부르주아 : 자유를 찾은 누에」,『 루이스 부르주아 : 기억의 공간』, 국립현대미술관,
|
|
|
포스트모더니즘의 사회이론에 관한 연구 / 서울대학교 사회학과 문학박사 학위논문
남정걸·권이종 편(1988) / 사회교육 및 청소년 프로그램 편람 / 교육과학사
대중문화의 확산과 그 역기능(1971) / 세대
류한구(1987) / 교육방법으로서의 놀이의
|
|
|
포스트모더니즘과의 관계 구명도 리포트에서 제대로 다루지 못해서 무척 송구스럽게 생각한다.
참고 문헌
1. 閔 鏞泰, ‘서중남미 문학론’- 제 3의 문학의 현장에서, 서울: 전예원, 1989, pp.291-325.
2. 朴 哲, ‘스페인 文學史’, 서울: 삼영서관, 1
|
|
|
모더니즘과 형식주의 -------------------------------- 6
4. 영문학에 있어서의 모더니즘 ----------------------- 7
5. 모더니즘과 이데올로기 ----------------------------- 7
6. 아방가르드 운동 ------------------------------------- 10
7. 모더니즘과 포스트 모더니즘의 비교
|
|
|
하지만, 그 관심의 대상이 인간의 사고를 마비시키는 일은 없어야 된다는 것이 내 생각이다. 주객이 전도된 상태는 오래 지속되지 못하며 결코 올바르지 않은 것이기 때문이다.
|
|
|
것을 보게 된다. 역설적이게도 탈근대 조건과 새로운 탈근대 사회·역사적 국면으로서의 탈근대성에 대한 어떠한 이론도 그 안에는 존재하지 않게 된다. 그 대신에 그는 현대철학에 대한 비판과 새로운 탈근대적 철학의 건설을 병행하면서 탈
|
|
|
하는 매우 소비적인 경제구조를 갖게 함으로써 생태계의 파괴에도 결정적인 영향력을 미칠 것이라는 불안한 전망도 갖게 한다. 무엇보다도 거미줄과 같이 인간의 삶의 기본정황을 누비고 있는 소비문화의 상업주의적 기호체계는 일종의 대
|
|
|
의식화는 일상적인 사회 현실에 대한 교사와 학생이 동등한 자격으로 자유롭게 참여하는 대화를 통해 가능하다고 보았다.
<프레이리> ❶ 포스트 모더니즘과 교육철학
❷ 실존주의와 교육철학
❸ 비판이론과 교육
|
|
|
정체성 찾기.
추상회화 - 구상 같은 추상.
인터뷰를 통해서 엿본 리히터가 꿈꾸는 회화?
리히터는...
※리히터는 포스트모더니즘 작가이다. 포스트모더니즘에 대한 이해.
☆리히터에게 영향을 준 작가들.
*Gerhard Richter의 작가 연보
|
|
메뉴펼치기
