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흡연의식과 청소년, 여성흡연율의 증가 등 우리나라의 흡연문화의 실태와 간접흡연이 우리 건강에 미치는 영향을 통해 간접흡연의 위험성을 깨닫게 되었다. 예방대책으로는 긍정적이고 밝은 분위기 속에서 간접흡연을 거부하는 캠페인과 간
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흡연이 각종 암의 원인이라는 것을 감안하면 금연 정책을 실시하고 각종 의료혜택을 제공하는 것이야말로 암 환자 수를 줄이는 효과적인 방법이기 때문이다.
결 론
1. 우리나라의 실태과 고찰
우리나라 전체 흡연율은 감소하고 있지만 사회계
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/보호 요인)과 물질사용 동기
3. 약물남용 청소년의 특징
4. 약물남용에 의한 문제점(청소년에게 미치는 영향)과 휴유증
5. 청소년 약물남용의 현황과 실태
6. 정책
7. 약물남용청소년의 대책
8. 우리나라의 경우
9. 외국의 경우
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문화사, 인물과사상사, 2011.
박선섭, 흡연과 건강관리, 한국보건교육학회지, 1989.
김동석 외, 일부 지역 대학생의 흡연에 관한 실태조사, 한국산학기술학회논문지, 2013.
김철중, 금연 캠페인을 위한 대중 매체의 역할, 국립암센터한국보건사회
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문화체육부, \'청소년 약물남용 실태와 예방 대책 연구\', 1996, p. 490
홈페이지
http://home.megapass.co.kr/%7Eiamjeff/data/drug/drug44.htm
보건 복지부 홈 페이지(http://healthguide.kihasa.re.kr/kor/health/)
한국 마약 퇴치 운동 본부 홈페이지
청소년 약물 남용 정보
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유형
3. 청소년가출의 특성
Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점
1. 청소년가출의 현황
2. 청소년가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안
1. 청소년 자신
2. 가정
3. 학 교
4. 또 래
5. 사회환경
6. 법·제도
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 석사논문.
체육청소년부. 1991. “청소년 약물남용 실태조사”.
체육 청소년부. 1992. “청소년 약물남용 예방 대책”.
한진태, 1998. “청소년 약물남용 실태분석과 대책에 관한 연구” I. 서론
II
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문화의 정착
5. 스마트폰 중독 예방을 위한 시민운동의 강화
6. 스마트폰 중독에 대한 교육홍보캠페인의 강화
Ⅵ. 스마트폰 중독 치료를 위한 정책적 대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력
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실태조사”, p 119
16)앞의 책, p119 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.성의개념과 성매매의 개념
2.성매매의 유입과정
3.성매매에 대한 용어4)
4. 성매매의 가능성이 있는 업소관련 법령5)
5.성매매 알선등행위의 처벌법과 성매매 방지 및 피해자 보
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지원체계
3. 청소년자원봉사 활동의 실태
4. 청소년자원봉사활동 제도의 현실과 문제점
Ⅴ. 우리나라 청소년 자원봉사활동의 개선방안
1. 제도 및 지원체계의 정형화
2. 관리·운영의 전문화
3. 교육프로그램의 개발
Ⅵ. 결론
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문화를 조성하기 위한 방안은?
24. 여성 근로자의 건강 보호를 위한 조치는?
25. 장시간 근무로 인한 건강 문제를 해결하는 방법은?
26. 근로자의 건강 관련 데이터를 다룰 때 유의해야 할 점은?
27. 직장 내 흡연 문제를 해결하기 위한 방
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기준) 1. 성장과정 및 가족사항
2. 본인성격의 장단점
3. 생활신조 및 인생관
4. 지원동기
5. 근로계약제 및 연봉제에 대한 의견
6. 건전한 노사문화에 대한 의견
7. 금연에 대한 의견
8. 향후 추진 업무에 대한 포부
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문화에 대한 의견
저는 노조에 가입해본 적은 없지만 노사의 과격한 대립 장면은…
7. 금연에 대한 의견
WHO에 따르면 흡연으로 인한 사망자는 개도국에서 매년 120만명…
8. 향후 추진 업무에 대한 포부
우리나라 인구 중 4명
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문화에 대한 의견 (2000자 이내)
■ 대표적인 노사 간의 갈등 문제
7. 금연에 대한 의견 (2000자 이내)
■ 금연이라는 것의 장점과 단점
8. 향후 추진업무에 대한 포부 (2000자 이내)
■ 미래에 대한 가능성을 확신으로 만들 수 있는 노력
9.
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흡연 인구가 갈수록 늘어나고 있다. 당신이 교사의 입장에서 어떻게 대처하겠는가?(화학교육)
- 학부모의 학교 운영 참여에 대해 어떻게 생각하는가?(인천교대)
- 나중에 교사가 된다면 어떻게 아이들을 가르치겠습니까?(지리교육) Ⅰ. 면
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