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은 현명하지 못한 방법이며, 해서는 안 될 방법이다.
‘우리들의 일그러진 영웅’과 내 경험을 토대로 내가 느낀 점은 아이들을 대하는 교육자로서, ‘마음’으로 대하라는 것이다. 그리고 겉모습으로 판단하지 말고, 아이들의 내면을 파악
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. 또, 석대는 위대한 것이 아니고, \'우리들의 일그러진 영웅\', 즉 본받지 말아야 할 인물이다. 이러한 인물에 대해 미련을 가지는 것은 어리석은 일이다.
소설을 다 읽고, 우리가 정말 어떻게 살아가야 하는지, 나는 또 한번 생각해 본다.
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말한 당근과 채찍, 즉, 은밀한 위협과 거절할 수 없는 회유공작을 시작한다. 1. 들어가며...
2. '우리들의 일그러진 영웅'의 줄거리
3. 읽고 난 후...
1) 읽은 뒤의 총체적인 생각
2) 첫 번째 문제제기
3) 두 번째 질문
4. 마치며
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으로 가는 길이었다. 그런 엄석대를 한병태가 쳐다보는데서 이야기는 끝이 나게 된다..이 책이 말하고 있는 것은 선의의 경쟁이 아니면 경쟁을 하지 말라는 것 같다.나쁜 사람은 꼭 들통이 나게 마련이고, 자신이 한 나쁜 짓을 반성하지 못했
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인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책 내용에 대한 비판 제기
3. 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을 읽고 난 후 나의 생각 변화
<3> 결론
(1) 책에 대한 전체적인 평가 (장점과 단점)
(2) 독후감 (느낀 점)
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난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
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후에 신이 되어서 하늘로 승천하였고 별이 되어서 사람들을 내려다 보았다. 많은 인간들은 그를 경배하였고 그의 이름을 물려받은 그의 아들인 아우구스티누스는 카이사르를 죽인 자들을 모두 정벌하고 로마 역사상 가장 위대한 입법자이자
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우리들의 일그러진 영웅’ 이라는 책은 한 학급의 반장인 엄석대가 한마디로 독재를 하다 전학을 온 ‘나’와 충돌하고 나중에는 새로 오신 선생님에 의해 엄석대의 잘못이 드러나고 학교를 뛰쳐나옵니다. 그리고서 몇십년 후, 세일즈맨이
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후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있는 책 제목
26. 즐거운 수업방안
기타 유의점
①학교 설립자, 건립이념, 연혁에 대해 사전숙지
②지원동
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