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소리의 생성
1. 말소리를 만드는 기관 : 발음 기관
2. 말소리가 만들어지는 과정
제 3장 우리말 듣고 적기
제 4장 우리말 음소의 설정과 분류
1. 음소 설정 방법
2. 우리말 음소의 분류
3. 음소와 이음
제 5장 음운 자질
제 6
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음운체계의 연구』, 일조각.
김정태(1994), \"음운변화와 그 방향의 문제\", 『도수희선생화갑기념논총』.
------(1996), 『국어 과도음 연구』, 박이정출판사.
김차균(1988), 『나랏말의 소리』, 태학사.
------(1993ㄱ), 『우리말의 음운』, 태학사.
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소리화되어 [뭄 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국어 음운론과 「표준발음법」
1. 국어 음운론
1.1. 음성과 음운
1.2. 발음기관
1.3. 음운체계
1.4. 음운변동
2. 「표준발음법」
2.1. 자음과 모음
2.2. 음의 길이
2.3. 받
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체계에 따라 [phi]로 발음하는 것이 맞습니다.
음성은 사람의 발음 기관을 통해서 나는 구체적이고 물리적인 소리로 의미와는 관련이
없는 데 반하여 음운은 의미를 구별해 주는 최소의 문법 단위로서 추상적이고 관념적인
소리이며 의미와
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우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
2) 계통
2. 국어사 개관
1) 개념
2) 시대구분방법
3. 시대별 국어사의 개념과 언어적 특
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음운 대립(삼지적상관속)이 존재함, 마찰음의 수가 적음, 음절 끝 위치에 오는 파열음이 파열되지 않음, 첫소리에 둘 이상의 자음이 못 오며 ‘ㄹ,ㄴ’이 오는 데 제약이 있음, 모음 조화
㉯ 어휘의 특질 : 고유어·한자어·외래어의 3중 체계,
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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체계
1. 판독과 해석
2. 어미의 쓰임
2.1. 선어말 어미의 쓰임
2.2. 종결어미 ‘之’의 쓰임
3. 조사의 쓰임
4.1 주격조사 ‘-께서’
4.2 보조사 ‘-(으)ㄴ/는’
Ⅲ. 함안 성산산성 목간 속의 문법체계
1. 판독과 해석
2.
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소리 서비스 제공자가 지정한 서버로 전송하여 준다.
이와 같은 통화대기음 및 벨소리 저작 시스템 및 방법에 의하면 자신이 편집한 효과음 및 기능음으로 오디오 파일을 체계적으로 관리할 수 있고, 효과음 및 기능음 등의 오디오 파일을 다
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체계가 내재되어 있으므로 이론만을 가르치는 과목이 아니냐는 소리를 듣게 된다면, 학교에서 실습 교육을 함께 병행하여 이러한 문제점들을 해결 할 수 있습니다.
6. 스키마란?
- 피아제에 의해 사용된 용어로, 사전지식, 배경지식이란 뜻입
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체계적인 연구를 통해 언어에 대한 폭넓은 학식 터득은 물론 교양과 학식을 갖춘 독보적이고 국가 이익에 기여하는 언어학자로서의 삶을 계속할 것입니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련해 어떤 노력을 해왔는지 본인에게
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우리말과 문학에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 국내외 인문학 발전에 기여하는 훌륭한 연구자로 성장할 토대가 될 것입니다. 체계적이고 창의적인 연구 활동을 통해 전통을 계승하고 현대적 의미를 확장하는 학문적 성취를 이루며, 문화
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우리말의 중요성과 국어 실력 향상의 필요성에 대한 인식 제고에 주력할 것입니다.
이와 같은 계획을 통해 국어 연구 기반을 공고히 하고, 언어 기술 혁신을 선도하여 국어의 지속 발전을 이루어 나가겠습니다. 국립국어원은 국어 발전을 위
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체계적이고 실현 가능해야 한다.
(5) 열의와 패기를 보여주어라.
(6) 계획을 단기와 중장기 계획으로 나누어 서술하라.
(7) 졸업 후 해당분야에 헌신하고자 하는 열의를 보여라.
5. 학업계획서 예문
(1) 실제예문 : 고려대 사회학과
(2) 실제
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