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삶이 다르고 생각도 다르지만, 중요한 것은 모두 함께 이 세상을 살아간다는 것입니다. 같이 살아가야할 세상이기에 서로에 대한 존중과 배려 그리고 자기성찰을 통해 사회가 발전하고 삶이 더 풍요로워 진다면 그 어떤 인문학이 필요할까요.
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예술, 사상, 그 사회 전면에 영향을 주었을 뿐만 아니라 오늘날까지도 그 가치를 인정받고 있으며 현재 우리에게도 많은 배울점들을 시사해주는 것 같다. > 서론
1.중세의 미적 감수성
2. 초월적인 미
3. 비례의 미학
4. 빛의 미학
5. 상
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가능성. 교육연구논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소의 생애와 ‘에밀’
2. ‘에밀’에 나타난 루소 교육사상의 이해
1) 아동관
2) 교육 목적
3) 교육 내용
4) 교육 방법
3. 루소의 ‘에밀’을 읽고 독후감
Ⅲ. 결론
참고문헌
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입장
● 죽음 이후
죽음 이후의 네 가지 가능성
● 삶
통시적 측면에서의 인생과 공시적 측면에서의 의식
★ 중간 정리
● 의식
우리가 보고 있는 것은 진짜인가
● 의식 너머의 세계
알 수 없고, 도달할 수 없는 세계
★ 최종 정리
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하는 현대사회에서의 정신의학적 과제, 한국의 과학, Vol.15, No. 3
◇ Columbus, OH: \"생활을 위한 언어: 응용 언어예술에서의 임상적이고 교육적인 발달, 정신건강간호학, 현문사, 1996
◇ Evanston, IL: 현대 기계적인 사회를 시를 통하여 인간적으로 변
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