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보완·보충적인 관계라고 생각한다. 또한 학교사회복지가 부모들에게 행동지침을 제공할 수 있기 때문이다. 두 번째는 학교 또한 작은 사회이기 때문이다. 사회적 약자가 있을 시 국가가 개입하여 그들을 보호하는 것처럼 학교 내 약자들을
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1910~20년대
3) 1930년대
4) 1940년대
2. 지금 복고라 불리는 시대의 패션
1) 1950년대
2) 1960년대
3) 1970년대
4) 1980년~1990년
3. 현재의 패션
4. 도대체 유행이란 무엇이고 왜 많은 사람들이 이를 쫓는 것일까?
참고문헌
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10. ‘나’의 반성에 공감할 수 있다면 그 이유는 무엇일까?
< PPT 자료 > 국어과 본시 수업안 (1차시)
단원 : Ⅱ. 문학의 갈래와 문학 활동 3. 이야기하기로서의 문학
소단원 : (3)소설의 본질과 특성
학반 : 2학년 5반 (4교시)
학습 목표
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10
◈ 진순신 외 1명, 청일전쟁 :한 권으로 읽는 대하실록, 우석출판사, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 진순신 소설 청일전쟁의 줄거리
1. 1장
2. 2장
3. 3장
4. 4장
5. 5장
6. 6장
7. 7장
8. 8장
9. 9장
10. 10장
11. 11장
12. 12장
13. 13장
14. 14장
15. 15장
16. 1
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우리는 다음과 같은 교훈을 얻을 수 있다.
\"모르는 것이 나오면 과감히 \'모르는 것\'을 \'아는 것\'으로 하여 일단 식으로 표현해 보려는 노력을 해야 한다.\"
우유마시기
우유 한 병이 있다. 먼저 그 반을 A가 마시고, 다음에 그 나머지 반을 B
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