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정보주, 우리 교육 무엇이 문제인가?, 지식과감성, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 현재 문제점은 무엇인가?
1) 사교육 과열현상
2) 교육양극화 현상
3) 입시위주의 암기식 교육
4) 공교육의 정체성 상실
5) 교육의 획일화
6) 인성
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정보주의와 정보공유론을 중심으로, 정보통신 정책 위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷의 환경
Ⅲ. 인터넷의 역사
Ⅳ. 인터넷의 유형
Ⅴ. 인터넷의 특성
Ⅵ. 인터넷 활용의 필요성
Ⅶ. 인터넷의 발전 요인
1. 경제적 요인
2. 심리적
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정보주(2001), 어린이 철학에 기초한 도덕교육, 초등도덕교육, 한국초등도덕교육학회 편 제7집
차우규(2002), 초등학교 도덕과 교수·학습 방법 연구, 서울 : 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 의
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정보주의와 정보공유론을 중심으로, 정보통신 정책 위원회, 1999
DOT21 - 기는 저작권, 나는 정보공유, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보공유운동의 전개
Ⅲ. 정보공유운동과 저작권
Ⅳ. 정보공유운동과 지적재산권
Ⅴ. 정보공유운동의 라이선스
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정보주.
정은정. 1999. “노인학대의 실태와 대처방안에 관한 연구” 석사학위논문.
정상위. 2004. “노인학대에 관한 연구” 석사학위논문.
한동희, 1996. "노인학대에 관한 연구“ 박사학위청구논문.
황길현. 2004. “노인학대예방을 위한 사회복
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