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정보통신윤리에 대한 기본 지식을 가질 수 있도록 연수기회를 확대하고 각 교과 시간에 교과와 밀접한 내용을 찾아 학생지도의 중요한 요소로 인식하고 상담 및 지도활동을 적극적으로 추진하여야 한다.
Ⅹ. 결론
오늘날 우리는 고도로 발달
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초고속인터넷 가입자 수는 당당 1위다. 최첨단 정보통신 기기와 시설의 보급으로 우리나라는 정보화지수 세계 3위에 올랐다. 스웨덴 미국만이 우리 앞에 있을 뿐이다.
이처럼 복잡하고 다양한 미디어들이 등장함으로써 각각 나름의 수용적
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정보소양 교육의 방향
우리 사회 전체의 정보화 사업과 마찬가지로 교육정보화 사업도 지나치게 테크놀로지 중심으로 진행되고 있다. 또한 학교도서관의 멀티미디어화에 대한 과제는 교육정보화와 별개로 진행되고 있어 이중 투자라는 문제
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정보사회와디지털문화 미2
우리 사회에서 집단지성이 발현된 대표적 사례를 골라 그 사례에서 집단지성이
어떤 식으로 구성되고 발현되었는지 분석해 보시오. (30점 만점)
목차
서론
본론
1. 집단지성의 유래와 정의
2
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방향에 대해서 논의해보기 위하여 우리는 앞에서 외국의 사례들을 살펴보았다. 정보화 부문에 대한 외국의 평가체계를 고찰하기 위하여 평가주체, 평가시점, 평가대상, 평가내용(방법론), 평가활용의 다섯가지 평가 구성요소를 대상으로 미
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우리가 살고 있는 사회를 정보화 사회라고 한다. 정보화 사회란 기존의 산업사회가 정보사회로 이행되는 과정에 있는 과도기적 상황에 속해 있는 사회를 뜻하는 것으로서, 사회 경제활동의 중심이 재화의 생산에서 서비스나 정보지식의 생산
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정보통신윤리 관계법, 폭력정보 및 음란정보의 피해, 해킹과 바이러스 유포가 우리에게 미치는 영향, 사생활의 중요성, 저작권의 중요성, 인터넷 실명제의 필요성 등의 다양한 주제에 대하여 학생들로 하여금 스스로 탐구해 보게 할 수 있다.
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정보습득의 행위를 할 경우 참고할 수 있도록 하는 방안의 도입이 필요하는 등의 의견도 제기되고 있는 상황이다. 이러한 견해는 다른 규제에 비해 학계를 중심으로 많은 지지를 받고 있다.
참고문헌
김승주, 해킹의 대중화와 우리의 대응, 학
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다시 한 번 굳게 되새김질 하였다. 참 고맙다. 내가 ‘우리의 교육 몸으로 가르치자’ 라는 책을 이어가는 책을 쓰게 된다면 그 책 속에의 교육현장은 밝았으면 한다.
참고문헌
주삼환 저, 우리의 교육 몸으로 가르치자, 한국학술정보 2005
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정보사회라 할 수 있을 것 이다. 따라서 현 사회를 정보사회라 지칭하여 정보의 중요성이 커진 만큼 정보사회의 개념에 대한 올바른 인식은 몰론 이거니와 그 주체인 정보에 대하여 올바른 사용과 관리는 현재의 정보사회에 살고 있는 우리에
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