|
aum.net/eduon
평생교육 방법론 (교제) Ⅰ. 서론---------------------1
Ⅱ. 매체와 사회교육방법---------1
Ⅲ. 교수매체------------------4
Ⅳ. 매스미디어를 통한 사회교육---8
Ⅴ. 결론--------------------13
✺ 참고문헌매체중심 사회교육 방법론
|
|
|
교육내용에 대한 통제주의의 위험성이 있다. 교육내용이 획일화된다.
** 시험문제 분석 **
1. 헌법31조의 내용
평생교육의 진흥, 교원의 지위에 관한 이법, 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리, 교육의 자주성, 전문성, 중립성의 보장
2. 교육자
|
|
|
평생직업교육 기능 강화
1) 직업세계의 변화에 대응한 연계교육체제를 구축한다
2) 새로운 직업교육 수요창출을 위한 다양한 직업교육프로그램을 개발?운영한다
3) 장애인들의 직업기술교육 기회를 확대한다
4) 원격교육(on-line education)을
|
|
|
교육의 방향
대중문화
1. 대중문화(大衆文化)란?
2.대중문화의 특징
3.해결방안
4.대중문화와 학교 문화.
5.대중매체의 교육적 효과.
사회 교육과 대중 매체
1. 학교 교육의 한계성
2. 대중매체의 교육적 기능 확대, 강화
3. 대중매체의
|
|
|
지역간 특성화된 개발을 추진
2. 농촌의 혼합도시화
3. 각 지역자치 단체의 힘과 노력
●계층별 소득불평등
계층별 소득 불평등 실태
소득 양극화
소비 양극화
통계자료
소득분배 개선 정책의 시행
1. 중산층.서민층 생활안정 및 삶의
|
|
|
요인
3. 학교폭력의 심각성과 유형
1) 학교폭력의 심각성
2) 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 실태와 예방대책
1. 학교폭력의 실태
1) 학교폭력의 피해경험
2) 학교폭력의 가해경험
2. 학교폭력의 예방대책
1) 학교폭력예방을 위한 정부
|
|
|
선정기준
4) 선정기준적용
5) 한부모가 이용할 수 있는 모․자 복지 시설
5. 한부모가정(한부모가족) 아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
1) 한부모가정 아동을 위한 복지정책 방향
2) 한부모가정을 위한 국내․외 복지정책의 문
|
|
|
교육의 확대, 고등교육의 대중화로 고학력 인적자원의 양적 공급 기반은 대체로 양호
2) 지역산업 및 문화와 연계된 대학별 특성화가 부족
3) 기업, 대학, 연구기관 등 지식창출 기관을 유기적으로 연계하는 제도적 장치가 미흡하고, 각 기관
|
|
|
평생교육보장
③특수교육요구학생교육의질적강화
④특수교육요구학생에대한지원확대
⑤ 특수교육관련부처간·기관간협력확대
(2)추진방향
① 요람에서무덤까지통합교육환경에서평생교육기회보장
② 특수교육요구학생선정·배치의체계화
|
|
|
중요 하지만 성폭력의 문제의 체계적인 해결과 예방, 문제인식의 변화 등과 같은 주도적인 역할을 감당해나야 한다고 생각한다.
참고자료 및 문헌
채규만, 「성피해 심리치료」, 학지사, 2004.s
박은미 외 ,「성 폭력 예방교육 프로그램(영유아
|
|
메뉴펼치기
