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하고, 개그맨은 코너마다 다르지만 1~200번의 연습을 한다고 한다. 충분한 연습은 자신감을 준다. 사람들의 기에 눌려서는 안 된다. 그러려면 자신감이 있는 시작이 중요한데, 그 자신감은 연습에서 나온다.
벽을 뚫어라
복식 호흡을 해서 크고
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하는 ‘말하기’에 대한 해답은 간단했다. 여러 가지 연습 방법들을 제시하고 있지만, 핵심은 ‘꾸준한 노력’이라고 요약할 수 있다. 모든 분야에서 통용되는 진리이기도 하다.
이렇게만 이야기하면 이금희 선생님께서 해답을 너무 단순하
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이상 한국에 머무는 것이 불법이다. 물론 노동자들을 인간적으로 무시하며 폭행 등을 일삼는 것은 처벌받아 마땅하지만, 한편으로는 경제적인 문제, 법이 적용되지 않는 문제 등 악덕 사장이 될 수밖에 없는 현실의 문제도 존재한다고 생각한
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에서 걸어나오는 장면이나 아이들이 몸빼를 입고 보자기를 하나씩 두르고 \'몸빼춤\'을 추는 모습이 내 눈을 끌었다. 나도 나중에 선생님되면 한번 이렇게 노래와 춤으로 장기자랑을 해보고 싶다. (몸치는 아니거든요..^^)
우선은 내가 이 책을
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말해 나도 엄연한 중학생, 내가 괜히 어린이 실을 찾아갔겠냐고 묻는다면 이렇게 대답하겠다. 제 2자료실, 나도 사서선생님 말씀에 의한 ‘보통 중학생’ 이라 너무나 자주 들락날락 거려봐서 잘 알지만 동화책 같은 건 눈에 뵈지도 않았다.
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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말해주자 많은 아이들이 놀라워했다. 그리고 이런 것들을 심리 실험이라고 설명해 주었다.
심리 실험을 이용하면 사람들의 생각과 정서를 어느 정도 파악 가능하다. 그 이유는 심리 실험을 통하여 사람의 마음을 볼 수 있고 상대가 예측할 수
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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