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경제 목표의 타당성을 분석하고 경제 목표 사이의 조화와 갈등을 밝히게 되는 것이다. 이 접근 방법과 관련된 내용으로 국민 복지의 후생 1. 경제교육의 목표
2. 경제의식의 발달과정
3. 초등 사회과 경제영역의 교육방향.
4. 경제교
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방향
◎ 배종하(1999), WTO 차기농업협상의 쟁점과 전망, 75회 농정포럼발표자료
◎ 이실관(1999), 주요국의 WTO협상 준비동향과 시사점, 농민과 사회 20호
◎ 최용일(1994), 뉴라운드 의미와 한국의 대응, 한국개발연구원부설국민경제교육연구소
◎
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우리는 한 나라의 경제를 이끌어갈 미래의 경제주체들을 대상으로 한 교육이라는 차원에서 고등학교 경제교육의 중요성을 인식하고 그에 따른 올바른 경제교육을 위해 경제 담당교사의 경제교육 실태 및 고등학교 학생들의 경제의식에 대한
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나라에서 누리고 있는 효과를 우리도 같이 누려야 겠다.
<참 고 문 헌>
- 김경아(2003), 고등학교 사회과 경제교육에 관한 연구 제 7차 교육 과정을 중심으로, 군산대교육대학원
- 김복동(2002), 지식기반 사회의 경제교육 내용 구성 방향, 한국
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방향.
교육인적자원부. 우리나라 고등교육 및 성인교육 서비스 실제 개방 현황
김남순(2002). 교육서비스 개방에 대한 논의. 2002년 광주지역 정책토론회 자료. 교육인적자원부.
김응권(2003). 교육서비스협상과 우리의 대응. 「나라경제」. 2003년
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