|
공헌을 할 수 있는 전문성을 가지고 있느냐’에 대한 것 1. 의사결정의 개념과 과정
2. 의사결정의 이론모형
3. 의사결정 과정
4. 의사결정의 참여모형
5. 학교조직에서의 의사결정
6. 의사결정의 제약요인
7. 요약 및 정리
|
|
|
특징
5. 예후 및 치료
Ⅲ. 우울증환자에 대한 개입
1. 환자에 대한 개입
2. 가족에 대한 개입
3. 사례소개
Ⅳ. 치료 프로그램의 소개
1. 현재 병원 Setting에서 진행되는 프로그램의 소개
2. 기획한 프로그램 소개
Ⅴ. 결론
|
|
|
및 정책적 제안
Ⅲ. 기관방문- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
4. 사업내용
5. 기관강점 및 약점 분석
6. 인터뷰
Ⅳ. 결론 및 방문
|
|
|
학교, 사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅷ. 청소년 비행의 예방과 치료
Ⅸ. 청소년 비행의 대책
1. 사후치료 대책
1) 소년경찰제도
2) 소년일시보호소
3) 소년원
4) 보호관찰제도
5) 갱생보호제도
2. 사전예방 대책
1) 개
|
|
|
.
4) 집중식 수업
지식교육에 있어 많은 과목을 강요하지 않습니다. 너무 많은 과목을 수박 겉 1. 중퇴청소년의 개념 및 유형
2. 중퇴청소년의 발생원인
3. 중퇴청소년의 특징
4. 중퇴청소년의 현황
5. 개선방안
■ 사 례 분 석 ■
|
|
|
4)학교 관련
5)지역사회 관련
3.학교중도탈락 청소년현황-------------------------
4.학교중도탈락 청소년의 문제 ----------------------
5.학교중도탈락 청소년의 위한 복지 실천---------------
6.학교중도탈락 청소년의 성공사례-------------------
|
|
|
약물문제
12.언어사용 문제
13. 청소년 자살문제
14.노동력 착취문제
15.제도권 밖의 청소년의 소외문제
2) 하자센터 방문
1.기관명
2.기관 소개
3.기관의 목적
4.기관 활동
5. 기관의 특징
6. 기관의 문제점
Ⅲ.결론
|
|
|
초등학교 사회 교과서(5-2), 서울: 대한 교과서 주식회사.
한면희(2002), 사회과 교육, 사회 교육 과학사. 1. 단원의 개관
2. 학습과제의 분석
3. 단원의 목표
4. 학생실태 조사
5. 학습 유형 안내
6. 평가계획
8. 판서 계획
9. 형성 평가 계획
|
|
|
구조적 가족치료의 특징
5. 치료자의 역할
6. 치료목표
7. 치료기법
8. 구조적 가족치료 사례분석
(1) 사례소개
(2) 문제소개
(3) 가족배경
(4) 가족진단
(5) 치료목표
(6) 치료과정
(7) 치료평가
9. 결론 및 나의생각
10. 참고자료
|
|
|
소비자층
나. 국내 문화산업 시장
2.시장분석
(1).국내공연시장
(2).해외공연시장
제3장. 성공요인
1. 핵심 성공요인
2. SWOT 분석
3. STP 분석
4. 4p 분석
제4장. 문제점 및 발전방안
1. 문제점
2. 발전방안
제5장. 결론
|
|
메뉴펼치기
