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학교 자체적으로 장애인 학교와 자매결연 같은 것이 되어 있다면, 하반기 여름방학을 이용해서 ‘장애아동들과 친구들의 만남’이란 주제로 수영장에서 물놀이하는 봉사활동을 해보고 싶었다.(2학기이지만 교육과정은 담임 재량으로 바꿀
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종결단계 목표에 의한 계획
6. 치료과정 ( 5회 상담과정) ……………………………… 14
7. 평가 ……………………………… 15
1) 이론에 대한 평가
2) 치료효과면에 관한 평가
3) 사례의 치료과정에 대한 평가
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학교폭력예방재단, http://www.jikim.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 의의
1. 개념
2. 발생 요인
3. 형태 및 유형
4. 특징
Ⅲ. 학교폭력의 실태 및 현황
1. 발생현황
2. 관련사례
3
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및 후원에 대한 실습생의 평가
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
(2) 기관의 타 기관과의 관계유
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역할
3.“열린 학교”의 구축
4. 학교/경찰의 연계
5. 학교상담실/전문상담교사 및 학교폭력전담교사의 설치
제 8 장 피해학생의 보호 및 가해학생의 선도 교육
1. 피해학생의 보호 대책
2. 가해학생의 선도 교육
※ 참고자료
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학교폭력의 개념과 유형--------------------1
1) 학교폭력의 개념------------------------1
2) 학교폭력의 유형------------------------1
2. 학교폭력청소년의 특성---------------------2
3. 최근 학교폭력의 특징과 종류----------------3
1) 학교폭력의 특징------
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학교급식의 문제점과 개선방안
◈ 학교급식법령 해설서, 교육인적자원부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교급식의 개념
Ⅲ. 학교급식의 역사
Ⅳ. 학교급식의 특징
Ⅴ. 학교급식 우리농산물사용의 필요성
1. 식재료의 안전성이다
2. 우리 전통 식
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현황과 분석
7)활용부분에 따른 중독정도의 현황과 분석
5.인터넷중독의 사례
1) 학교폭력에 이은 MUD 게임 중독사례
2) 신체적 결함이 있는 아이의 인터넷 중독으로 인한 가족파괴
6.청소년인터넷중독 예방을 위한 대안
1) 한국에서의
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http://www.naver.com/ (네이버뉴스) 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교 폭력의 원인
4. 학교폭력 유형 및 학교 측 처리요령
5. 학교폭력에 관한 사례 (2007~2003년도 기사)
6. 학교폭력 예방을 위한 활동지침
[ 참고 자료 ]
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학교 외 폭력
4. 학생 간 폭력
Ⅳ. 학교폭력 피해, 가해, 방관학생의 특성
1. 피해학생의 특성
2. 가해학생의 특성
3. 방관학생의 특성(피해학생이나 가해학생 주변의 친구들)
Ⅴ. 학교폭력의 실태
1) 단속현황
Ⅵ. 실제 사례
Ⅶ.
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