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전태일 평전에 대한 선택은 이런 궁금증에서 시작되었다. ‘아름다운 청년’ 전태일..
그리고 ‘평전’이라는 공통된 서술형식에서 역시 유명한 ‘체 게바라’에 대한 낯익음..
어찌 보면 전태일은 체 게바라와 같이 과격한 행동으로 이 시
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책 제일 앞 검은 표지에 있는 전태일의 얼굴이 떠오른다.
사회구성원 모두가 더 나은 삶을 꿈꿀 수 있는 사회... 이런 사회가 아마 전태일이 바라고 꿈꾸었던 사회가 아닐까 하고 생각해 본다.
- 끝.- 1. 들어가며
2. 줄거리
3. 읽고나서
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전태일 사상
Ⅱ-Ⅴ. 투쟁과 죽음
Ⅲ. 맺음말
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전태일과 '전태일 평전'의 작가 조영래. 세상을 위해 자신을 버리고, 자신을 죽이고 간 그들. 나는 과연 세상에 무슨 일을 할 수 있을까 하는 생각이 들었다. 그리고 내가 하려는 일을 위해 목숨까지 바칠 각오는 되어 있는가 한 번 되짚어 보게
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더 편안한지 알기 때문에 지금까지 조용히 내가 사는 환경에 적응해왔던 것이다. 그래 마음 한 구석은 늘 불안했다. 왜냐하면 지금의 이 행복이 너무나 짧다는 것을 알기 때문에…. 만약 전태일이 나를 보았다면 어떤 말을 해줄까?
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우수 1명, 우수 3～6명, 장려5～7명
독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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우수 직원이라는 푯말을 종종 보게 됩니다. 똑같이 민원인을 대하는 은행직원과 공무원들의 가장 큰 차이가 무엇일까요? 바로 보상 체계입니다. 나는 항상 친절하고 적극적으로 일하는 데 비해 늘 퉁명하고 자기일 만하는 옆 직원과 같은 연
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우수한 학교를 중심으로 방문하여 과학 교육에 대한 견문을 넓힘으로써 제 학문적 기초를 넓힐 수 있도록 하겠습니다.
인간관계를 넓히기 위해 봉사활동이 목적인 동아리 활동에 참여하여 고등학교 때 입시의 중압감 때문에 소홀했던 사회
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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독서를 통해서 진정한 삶의 가치에 대해 생각할 수 있었습니다. A. J. 크로닌의 ‘천국의 열쇠’를 읽고 가치 있는 삶은 자신의 신념에 대한 강한 믿음을 가지고 타인을 위해 희생하고 봉사하며 살아갈 때 이룩될 수 있다는 것을 깨달았습니다.
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읽고, 독서 모임을 통해 토론하며 깊이 있는 이해와 비판적 사고 능력을 길렀습니다. 이를 통해 이론과 실무를 유기적으로 연결하는 안목을 넓혔습니다.
또한, 다양한 마케팅 경진대회와 공모전에 참여해 실제 과제를 수행하며 실전 경험을
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