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우울증 스트레스 해소법 보기수부 태웅, 1998
◎ 이정균, 정신의학, 서울:일조각, 1998
◎ 이완&바바라 사라손 공저, 김은정 외2인 옮김, 이상 심리학, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 우울증의 정의
Ⅲ. 산후우울증의 정의
Ⅳ. 아동우울증의 정의
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치게 통제하며, 빈약한 의사소통과 함께 지지력과 온정이 부족했다. 또한 이러한 가족들은 분열되어 있고, 비교적 높은 수준의 불행과 스트레스 및 사회적 지원의 부족을 경험한 것으로 나타났다. 이와 같이 아동기 우울정서와 부정적인 생활
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준거>주요우울장애아동에비해일반적으로기질적인우울증적양상의비율의낮고,쾌감손실과사회적철회등이거의나타나지않으며,집중곤란,죽음에대한사고,신체적불편감등도덜흔하다.*식욕부진또는과식,활력부족또는피로감,자존감저하,정신
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개선하기 위해 자신이 아무것도 할 수 없다는 무력감을 낳음
- 아동기 우울증 결과
우울증에 빠진 아동은 자신이 아무것도 통제할 수 없다는 생각 때문에 매사에
냉담하고 무관심
학습된 무력감이라는 개념을 최초로 제안한 Seligman에 의하
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아동이 우울증의 신호를 나타낸다면, 도움이 필요할 정도로 증상들이 심각한지를 알아보기 위해 무엇보다 먼저 대화를 시도하여야 한다. 그러한 과정에서 당신이 그의 슬픔이나 감정을 이해하고 있음을 알게 해주는 것이 중요하다. 관심을
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아동학대의 원인을 주로 아동 자신에게 있다고 보고 학대상황에서 아동의 역할을 강조하고 있다. 아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특징을 통해서 자신의 학대를 유발시킬 수 있다는 것이다.
아동학대를
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아동이 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 대구대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조손가정의 이해
1. 조손가정의 특성
2. 조손가정 가정건강성의 특성
Ⅲ. 조손가정 현황 및 지원정책 분석
1. 조손가정
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아동양육과 취업의 어려움을 공통적으로 가지고 있지만 특정부분에서는 서로 다른 지원욕구을 보여주고 있다. 예를 들면, 모자가족은 직업훈련에 대한 지원욕구가 많은데 비해, 부자가족은 가사일 처리와 같은 가사지원서비스와 자녀에 대
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우울에 대한 작용. 고려대학교 행동과학 연구소, 행동과학연구.
마일연(1977). 유치원아의 놀이활동과 사회성 발달의 상관연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
백인선(1986). 유치원 아동의 사회성 측정적 지위와 어머니의 양육태도에 관
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우울에 대한 작용. 고려대학교 행동과학 연구소, 행동과학연구.
마일연(1977). 유치원아의 놀이활동과 사회성 발달의 상관연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
손은옥(1992). 아동의 사회성 지위와 사회 성숙도와의 상관연구. 계명대학교
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아동들 사이에 다툼이 있을 때 대처방안은 무엇입니까?
31. 친구를 자꾸 때리거나 괴롭히는 학생이 있는 경우 어떻게 지도할 것인가?
32. 친구와 갈등 상황이 일어나서 반을 바꾸고 싶다는 민원에 대한 처리를 어떻게 할 것인가?
33. 문제
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우울증을 겪는 내담자를 상담할 때 가장 중요한 점은 무엇인가요?
Q26. 상담 중 내담자가 상담을 중단하겠다고 하면 어떻게 하시겠습니까?
Q27. 트라우마를 겪은 내담자를 상담할 때 중요한 상담 접근법은 무엇인가요?
9. 연구 및 학문적
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우울증, 불안 장애, 정신분열증 등의 특정 정신문제에 대한 전문적인 지식을쌓고 특히 아동, 청소년, 노인 등 특정 연령층의 정신건강 문제에 대한 전문적인 지식을 쌓고자 합니다.
또한, 개별 상담, 가족 상담, 집단 상담, 그룹 테라피 등 다
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못하지만 유니세프 후원을 통해 세계 각지의 기아 아동을 위해 조금이나마 후원을 이어가고 있습니다. 이런 경험은 분명 중부발전이 강조하는 사회적 책임 정신을 조금이나마 몸소 겪을 수 있는 뜻 깊은 시간이었다고 생각합니다. 없음
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아동·청소년 심리 상담 전문가로서의 역할을 수행하겠습니다. 학업 스트레스, 또래 관계 문제, 발달 장애 등 다양한 심리적 문제를 가진 학생들을 지원하며, 건강한 성장과 발달을 돕는 맞춤형 상담 프로그램을 운영할 것입니다. 교육 기관과
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