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개념.우울.불안에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원 논문, 2003.
2. 김정규, 게슈탈트 심리치료, 『학지사』, 1998.
3. 김정규, 자아가치관 검사, 『한국 가이던스』, 2003.
4. 안진봉, 게슈탈트(Gestalt) 집단치료의 목회적 활용에 관한 연구, 호서대
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우울증 당사자로부터 배운다: 『미쳐있고 괴상하며 오만하고 똑똑한 여자들』」. 「아시아여성연구」, 60(3): 251-261. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성의 우울증 증상
2. 공동의존의 개념
3. 우울증과 알코올중독에서 벗어난 여성의 정신건
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우울증 증상 : 학교공포증, 부모에 대한 지나친 집착 등이 소아 우울증의 증상일 경우가 있다. 이들은 자신의 우울증을 학업능력저하, 물질남용, 무단결석, 가출 등으로 나타내기도 한다.
⑦ 노년기 우울증 증상 : 노년기 우울증은 낮은 사회경
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우울증을 재조명한다.
≪ 그 림 ≫
Ⅱ. 우울증의 이해
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1. 개념
우울증이란 일시적으로 우울한 기분을 느끼는 것과 다르게 우울하고 슬픈 감정과 의욕저하, 다양한 신체적인 증상이
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우울증과 인지치료에 대한 기독교 상담학 연구. 1997
- 피아제 인지발달 이론에 기초한 주일학교 유치부 공과분석. 유종남. 1994 Ⅰ. 서론
1. 우울증의 개념 및 분석
2. 우울증의 역학
3. 우울증의 원인
4. 우울증의 증상
5. 주부와 우울증의
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개념
2. 노인의 우울
3. 노인 자살의 특징
4. 자살에 대한 이론
Ⅲ. 국내외 자살의 동향
1. 우리나라 자살의 동향
2. 해외 자살의 동향
Ⅳ. 우리나라 노인자살 현황분석
Ⅴ. 노인자살예방 프로그램 및 개선방안
1. 보편적 예방 프로그램
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개념과 애착이 형성되는 3세 이전에 조부모의 손에 맡겨 지거나, 12개월 아기가 어린이집에 맡겨지는 현실이 너무 안타까웠다. 내가 아이를 키울때는 어떠한 마음가짐으로 아이를 대해야 할지에 대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상
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우울증 척도 27
3) 대인불안 척도 27
4) 특성불안 척도 29
5) 진로태도성숙도 척도 29
6) 섭식태도 척도 30
3. 자료처리 및 분석 31
Ⅳ. 연구결과 33
1. 자존감의 차이 33
2. 우울의 차이 34
3. 대인불안의 차이 34
4. 특성불안의 차이 36
5.
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우울증 등 무 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구내용
3. 자료분석방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다문화가정의 형성
(1) 다문화가정의 개념
(2) 다문화가정의 현황 및 실태
(3) 다문화가정 자녀의 성장과 환경의
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개념
2. 한부모가족의 발생원인
3. 한부모가족의 특성
4. 한부모가족의 유형
Ⅲ. 한부모가족의 실태와 문제점
1. 한부모가족의 실태
2. 한부모가족의 문제점
Ⅳ. 한부모가족 지원서비스 개선방안
1. 기본방향
2. 지원서비스 개선방안
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우울증을 겪는 내담자를 상담할 때 가장 중요한 점은 무엇인가요?
Q26. 상담 중 내담자가 상담을 중단하겠다고 하면 어떻게 하시겠습니까?
Q27. 트라우마를 겪은 내담자를 상담할 때 중요한 상담 접근법은 무엇인가요?
9. 연구 및 학문적
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우울했었습니다. 하지만 시간이 지나 돌아보니 비록 실패 했지만 도전하고 그 동안 열심히 했다는 그 과정이 자랑스러웠습니다. 현재는 어떠한 일에 도전하고 성취하는 것에 만족하지만 그 과정 또한 중요하다는 개념이 생겼습니다. 이러한
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개념과 이슈를 이해하고 있어야 합니다.
3. 구체적인 경험 공유
질문에 대한 답변을 할 때에는 구체적인 경험을 바탕으로 이야기하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 저는 이 경험을 통해 이러한 문제를 해결했습니다라는 식으로 실제 사례를 들어
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개념을 바탕으로, 사람들이 스트레스 상황에서 어떻게 회복하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는지를 연구하고자 합니다. 이 연구는 회복력 향상을 위한 다양한 개입 방법과 기술을 탐구하고, 개인의 강점을 활용하는 전략을 개발하는 데
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개념에 대해 공부하며 관심을 쌓아왔습니다. 특히, 심리학적 실험에 대해 배우고, 다양한 심리학적 이론을 접하면서 인간의 행동과 감정에 대한 궁금증이 더욱 커졌습니다. 또한, 고등학교에서 진행한 심리학 동아리 활동과 봉사활동을 통해
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