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한다.
- 네. 별자리 그림 자료는 선생님이 과학 영역에 붙어
놓을게요..다음 시간은 점심시간이에요. 손을 씻고 자리에 앉아 주세요.
평가 및 유의점
<유의점>
유아들이 사이좋게 별자리를 확인 할 수 있도록 도와준다.
<평가>
자신만
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고 우리 다함께 박수쳐 줄까요? 친구들 모
두 수고했어요~
c- 와아~
t- 친구들, 오늘 우주선을 직접 꾸며보니까 어땠어요? 친구들이 생각한 대로 잘 만들어 졌
나요?
c- 재미있었어요!! / 더 큰 빨대가 있었으면 좋겠어요~
t- 그렇구나. 친구들 오늘
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럼반 접힌 A4용지 한쪽에 물감들을 자기가 원하는 색깔 모양으로 짜주세요
그 다음에 반을 접어보세요
C:우와 신기해요
마무리
(5분)
완성된 나만의 행성을 가지고 친구들과 토론을 한다
T:완성된 행성에게 이름을 붙여준다
T:조원 중에 가장 특
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우주선을 준비를 해왔어요. 어제 선생님이 집에서 먹은 컵라면 용기를 가져오라고 했죠. 친구들이 가져온 컵라면 용기로 이렇게 우주선이 만들어졌어요. 이제 각자 앞에 있는 재료로 우주선을 꾸며볼까요?
- 아이들이 만들기를 시작한다.
표
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우주의 발견
뉴튼, 스티븐 호킹의 우주, 스페셜 특집
베리파커·김혜원 역(1993), 대폭발과 우주의 탄생, 전파과학사
비일상연구회 지음, 우주정류장 만들기
이철훈(1986), 일반 상대론, 민음사
피오르 레나 지음, 인간을 위한 우주, 도미노 총서&nb
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