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어져 적색편이가
일어나 더욱 어둡고 붉게 보인다.
ㆍ대부분의 은하들은 적색이동을 보인다. 이것은 무엇을 의미할까?
- 조별로 토의
- 은하들이 우리로부터 멀어지고 있음을 의미
- 우주가 팽창하고 있음을 의미
지도 과정
교수 - 학습 활동
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리가 어떻게 될 것
이며, 고무풍선이 팽창하는데 있어 중심은 어디일까?
- 점 사이의 거리는 넓어지며 고무풍선이 팽창하는데 있어 중심은 없다.
- 우주가 팽창하는데 있어 중심은 없다.
ㆍ
- 이를 토대로 우주의 나이를 어떻게 구할 수 있겠는
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작다.
: 금환식
ㆍ개기월식과 부분월식
- (그림 제시)
- 지구가 태양을 완전히 가리면 개기월식
- 지구가 태양을 완전히 가리지 못하면 부분월식
정교화
ㆍ(월하정인 그림)
ㆍ왜 이러한 달의 모양이 나타날까? (달의 아랫부분을 지구가 좀먹음 -
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분포한다.
또한, 헤일로는 은하 전체 질량의 90%이상을 차지하는데 관측이 아직 이루어지지
않아 아직까지도 알려진 바가 없다.
정리
ㆍ우리은하는 나선팔이 존재하는 막대 나선 은하로 중심팽대부, 원반부, 나선팔, 헤
일로 등으로 구성되
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학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
▶ 우리나라 대중음악 감상 협동학습 수업지도안
4. 참고문헌
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협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론 및 제언
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과학 개념이 올바로 아동에게 받아들여질지 아동을 이해하고 활동을 계획하고 진행하는데 필요한 기초자료를 제공해 줄 것이다.
2. 연구문제
본 연구의 목적은 표상활동을 통해 초등학교 1학년 아동의 사전 개념을 살펴보고, 활동에서 나타
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학교건축. 12-14
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배호순(1994), 프로그램 평가론, 서울: 원미사.
서현경(2008), 수학과 수준별 이동수업에 대한 학
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학교 게임수업의 두 가지 접근 : 기능중심 모형과 이해중심 모형. 『한국 스포츠교육학회』
안양옥(1998). 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심 모형과 이해중심 모형의 효과성 분석. 『한국초등체육학회지』. 제4호. pp.67-92.
안양옥
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학교건축. 12-14.
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식 (2006). 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구. 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배성아, 이현주 (2006). 수준별 교육의 수요자 관점에서 본 능력별 이동수업의 탐색. 학습자
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고등학교에 와서도 한동안은 컴퓨터에 관심이 많았는데 그런 내 관심이 변하기 시작한 건 1학년 겨울방학 때부터였다. 보충수업시간에 처음으로 화학Ⅱ를 배웠는데 공통과학 시간에 화학을 배웠을 때 보다 더 큰 흥미를 느꼈다. 오비탈이니
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과학적 개념을 시각적으로 전달하는 데에도 활용할 수 있습니다.
- 프로젝트 관리 및 협업 능력: 대학에서의 프로젝트 및 동아리 활동에서 프로젝트 관리와 팀원들과의 원활한 협업 경험을 쌓았습니다. 이를 통해 프로젝트 일정 관리, 효과적
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팽창하는 우주의 끝은 어떻게 될지 궁금했습니다. 다시 과학 선생님께 가서 궁금한 것을 여쭤보았지만, 고등학생이 알기에는 어려운 문제라며 설명을 해주지 않으셨습니다. 자소서 1번 항목
고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과
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학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서
1) 자기소개
2) 대학원 지원동기 및 장래계획
3) 학업 및 연구계획
4) 결언
2. 연세대학교 간호대학원 간호학과 학업계획서
1) 자기소개
2) 연세대학교 간호대학원 간호학과 전문간호사
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‘전자’는 나의 고등학교 생활을 이끈 원동력!
1학년 <융합과학>시간에 도플러 효과를 배운 후 우주에 대한 호기심으로 ‘핵융합 우주의 에너지’라는 책을 도서관에서 찾아 읽었습니다. 자기장과 전기장에 대한 기초지식만 있던 저에
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