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발달심리학(developmental psychology), 사회심리학(social psychology) 등은 운동행동의 심리학의 기초와 가장 긴밀히 관련된 분야이다.
또한 신경생리학(neurophysiology), 생체역학(biomechanics), 기계학(mechanics), 심지어는 기계공학(mechanical engineering), 로보트
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평가
1. 문화인푸라와 공연예술
2. 지방문화산업 육성정책
3. 지방자치와 문화관련기능의 배분과 문화정책결정과정
4. 문화인력의 전문성
5. 지방자치단체의 문화예산
6. 문화거버넌스체제 : 민간부문과의 협력 네트워크
7. 문화시민운동단체
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평가기준으로 ①자신에 대한 태도, ②성장, 발달 그리고 자아실현, ③통합, ④자율성, ⑤현실지각, ⑥환경에 대한 지배 등을 제시하였다. 즉, 정신건강은 자신에 대한 긍정적인 태도, 자신에 대한 수용력을 토대로 자기의 잠재력 계발 및 실현,
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수준을 높인다.
2. 귀인(통제부위신념)을 변화시킨다.
3. 성취목표를 변경한다. 제1장 교육심리학의 기초
제2장 인간발달의 기초
제3장 Piaget’s Theory of Cognitive Development
제4장 INTELLIGENCE
제5장 LEARNING THEORIES
제6장 Motivation
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Movement of the body and its parts)
1) 이동 운동 움직임 발달시키기
2) 비이동 운동 발달시키기
3) 조작 운동 발달시키기
4. 몸의 모양(Body shape)
5. 신체 인지의 또다른 양상(other aspects of body awareness)
Ⅵ. 스포츠교육(체육교육)과 공간인지
1. 공간
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개발과 사회적 관용
3) 주요대상별 탈시설화
(1) 정신장애인
(2) 발달장애인
(3) 범법자
(4) 아동
(5) 노인
4) 탈시설화의 현황
3. 탈시설화의 영향
1) 탈시설화의 긍정적인 측면
2) 탈시설화의 부정적인 측면
4. 결론 및 함의
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평가했다.
“어렸을 땐 부모님이 그냥 밉기만 했어요. 하지만 부락해방운동에 참여하고 부모님이 얼마나 어려운 고통을 이겨내면서 나를 키웠는지 이해하게 되자 부모님을 사랑하게 되었죠.”
“출신을 숨기는 건 매우 어려운 일이었어요.
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발달과정
1) 교육공학의 정의
2) 교육공학의 학문적 발달
2. 교육공학의 연구영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
3. 교수설계 및 개발모형
1) 교수설계의 개념
2) 교수설계 모형
3)
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평가
V. 사회사업통합방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transactional therapy(교류분석)
③ Cognitive therapy(인지치료)
④ Reality therapy(현실치
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운동 (Montessori Movement)
6. Montessori 이론의 비판
7. 현대 교육에서의 몬테소리 교육의 의의
(1) 유아에 대한 새로운 발견과 과학적 교육학 수립
(2) 인간 잠재력의 개발
(3) 작업의 강조
(4) 자연과의 관계
(5) 가정과 일상생활의 강조
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