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독립운동사적지에서 시행하는 체험학습 프로그램을 보면 참여 인원이 아주 제한적이고 학교의 추천을 받은 극소수의 학생들만이 참여할 수 있다는 문제점이 있다.
Ⅵ. 독립운동사적지와 해외탐방
1. 기본목표
민족정기의 확립과 앙양, 공헌
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해외공관의 지원 아래 현지교포 대표가 시설운영을 직접 관장하는 관리체계 도입하고, 주요시설에 대한 관리운영비 지원하는 방안을 검토하겠음
참고문헌
강진갑(2010), 성남지역 독립운동사적지 문화콘텐츠 개발방안, 성남문화원
김한종 외
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- 연구목적 및 방법
2장 서대문 형무소 역사관 개요
3장 성공요인 및 해외사례
- 성공요인
- 아우슈비츠 수용소 사례
4장 해설프로그램
- 서대문형무소역사관 자원해설 프로그램의 방향
5장 결론
참고문헌
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독립기념관, 독립기념관 탐구여행
보훈교육연구원(2001), 민족정기, 동명인쇄
조휘일(1998), 현대사회와 자원봉사, 홍익제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족정기선양과 독립운동사적지
Ⅲ. 민족정기선양과 현장체험학습(현장활동, 현장학습)
Ⅳ. 민족
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운동 제2집, 한국지 역사회복지운동연구.
김정배(1997). 주요 외국의 청소년 자원봉사, 한국청소년개발원.
김종량(1996). “대학의 실용학풍과 사회봉사 -대학과 사회를 개혁하는 하나의 대 안”, 한국대학교육협의회 대학과 사회봉사 학술세미
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