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통일운동의 전개방향, 민주평화통일자문회의, 2000
이기현 / 남북화해시대의 방송 저널리즘, 한국콘텐츠진흥원, 2002
조기흥 / 남북화해시대와 민세정신, 대한민국국회, 2000
홍관희 외 4명 / 대북포용정책의 발전방안 연구: 남북 화해·협력 촉진
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운동의 통일단결이 전제로 된다. 만약 자통협, 전국연합, 범남본이 4대 정치적 과제에 기초하여 단결하고 3자연대에 나선다면 그것은 곧 노, 농, 빈의 참여가 보장되고 각계각층의 통일운동 역량이 망라되는 새로운 통일운동의 조직적 발전 나
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통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미
1) 국제사회의 평화 질서 정착
2) 민족공동체
3) 선진 대국
4) 동북아 안보환경의 변화
2. 한반도 신뢰프로세스
3. 남북통일의 필요성
1) 미래를 향한 새로운 역사 창조
2) 민족이익 추
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. 대안 교육의 전망: 가능성과 한계
Ⅵ. 결 론 - 대안 교육의 과제 및 대책
1. 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적절한 조화
2. 교사의 부담 축소
3. 공교육과의 연계성 부족
4. 교육의 지속성 부족
5. 재정적 지원의 미흡
Ⅶ. 맺으며
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통일교육 노력은 응당한 평가가 되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
권혜숙(1994), 통일교육의 바람직한 방향, 통일원
윤용근(1996), 민주시민교육에서의 통일교육대책과 실천과제, 통일교육논문집, 통일원
유영국 외(1995), 통일교육의 새로운 전
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