|
울산, 포항.......
3)상업도시: 교통의 요지. 물자의 이동, 저장, 판매 기능. 부산, 인천 목포, 대구.......
4)교육도시: 도시가 학교를 중심으로 형성되거나 학생들이 인구의 많은 비중을 차지. 진주, 청주, 경산.
5)문화도시: 역사도시 또는 근대적
|
|
|
대학, 우송공업대학, 우송정보대학, 충청대학
SLIMA-ST
공군사관학교, 생명보험협회, 항공대, 산업연구원, 현대중공업, 대구교육대학, 배화여자대학, 원광대, 전주교육대, 안양과학대학, 부산교육대, 인천교육대, 광주과학기술원, 영남신학대,
|
|
|
과학 진흥방안 연구, 2000
미국과학아카데미 / 과학기술과 연구시스템, 전파과학사, 1984
유환수 / 자연과학개론, 전남 : 전남대학교 출판부, 1994
임경순 / 20세기 과학의 쟁점
울산의대 나도선 / 기초의과학육성종합계획 수립 기획연구 착수
한국
|
|
|
대학을 연구수준 면에서 세계 중상위권 진입을 추진하여야 한다.
6) 21세기 과학기술선진국 실현을 위한 과학기술능력 확충방안(과학기술처, 과학기술정책관리연구소)
21세기경제장기구상 수립을 위해 마련해야한다. 기초과학의 발전목표는
|
|
|
기술인력 수급 전망
1) 종래 전문기관들은 향후 산업기술인력의 과잉공급을 예상
2) 그러나 최근의 이공계 기피현상을 감안하여 업종별 기술인력 수급전망을 실시한 결과, 상반된 결과 도출
Ⅱ. 기술인력과 과학기술인력
Ⅲ. 기술인력과
|
|
|
울산대학교 출판부 1999
4. 한겨레21, 2006년08월04일, 제621호 Ⅰ. 저자 및 배경 소개
1. 위르겐 하버마스(1929~ )
2. “이데올로기로서의 기술과 과학”의 배경
Ⅱ. 본문 요약
1. 막스 베버와 마르쿠제에 대한 하버마스의 비평
2. 기
|
|
|
어느 유형도 유발할 가능성이 적다.
Ⅵ. 향후 기술혁신정책의 과제
1. 시장기능의 활성화와 기술혁신정책 강화
○ 시장주도적(market-driven) 기술혁신
- 기술개발(technology-driven)을 강조하는 연구개발정책에서 과학기술을 시장경제·산업·금융정
|
|
|
기술혁신이 이루어지지 않았다. 출연연구소의 연구과제도 항공, 우주 등의 거대과학과 국방과학에 집중되었고, 기업의 수요와 단절되어 연구성과의 상품화가 지연되었다. 연구소간, 연구소와 대학간의 역할분담이 이루어지지 않아 중복투자
|
|
|
과학기술정보연구원 (http://www.kisti.re.kr)
· LG 상남도서관 (http://www.lg.or.kr)
· NDSL (http://www.ndsl.or.kr)
· 과학기술부 (http://www.most.go.kr)
· 서울대학교 (http://www.snu.ac.kr)
· 포항공과대학교 (http://www.postech.ac.kr)
· 한국과학재단 (http://www.kosef.re.kr)
· 교
|
|
|
교교육을 내실화하여 공교육의 질을 높여야 한다.
2) 학교에서는 ‘경쟁’의 요소를 최소화시켜야 한다.
3) 불합리한 대학입시제도의 개선
4) 진로 교육이나 올바른 학력관을 정립시키기 위한 정보를 제공
5) 교육예산의 확충
6) 학부모 의
|
|
메뉴펼치기
