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원격교육 지원을 위한국가수준 플랫폼 구축 방향장시준 (한국교육학술정보원) 1.서론
2.본론
2-1. 원격교육이란 무엇인가
2-2. 원격교육의 특성
2-3. 원격교육이 가진 장단점
2-4. 원격교육의 활용을 높이기 위한 방안
3. 결론
참고문헌
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위한 방법
5.1 개별 맞춤형 학습 지원
5.2 학생들의 학습 습관 관리 및 독려
6. 원격 시험 방안 마련
6.1 공정하고 안전한 원격 시험 시스템 구축
6.2 부정행위 방지를 위한 대책 마련
7. 보안 및 개인정보 보호
7.1 원격교육 플랫폼의 보안
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교육인적자원부(2001), 국민 ICT 활용 능력 기준 및 교육 과정개발연구, 한국교육학술정보원
백영균(2000), 인터넷을 통한 협동 학습의 연구(1,2,3)
이영택(2001), 국어교육학의 맥, 서울 : 형설
한국교총 원격교육연수원(2003), 즐거운 수업을 위한 ICT
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기술해 보십시오. 그리고 그것을 해결할 수 있는 방안이 있다면 제시해 보시기 바랍니다. (외국의 사례분석을 통해 시사점을 찾아보는 것도 좋습니다).
1) 자원봉사활동의 문제점
2) 자원봉사활동의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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활용수업)의 장점
Ⅴ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)과 교수학습
Ⅵ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)과 CAI프로그램
Ⅶ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)의 사례
1. 자료 수집 도구
2. 자료 작성 도구
3.
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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 발전과정
1) 제1세대 원격교육
2) 제2세대 원격교육
3) 제3세대 원격교육
4) 제4세대 원격교육
5) 제5세대 원격교육
3. 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한
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학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
1)민요의 생활화에 대한 문제중심학습 수업지도안
4. 참고문헌
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활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 원칙
Ⅳ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 기능
Ⅴ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 형태
1. 교과 프로그램
2. 참고 자료
3. 자료 수집과 작성 도구
4. 학습 도구
5.
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활용 교육에 관한 전반적인 사항의 기획관리
시교육청에서는 정보통신기술 활용 교육이 효과적으로 이루어질 수 있도록 전체 계획을 수립하고 이를 총괄 관장한다.
2) 정보통신기술 교육 운영 지침 작성
정보통신기술 활용 교육을 위한 운영
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대하여
성인학습자들의 평생교육 참여를 높이기 위한 온라인 시스템, 멀티미디어 활용학습에서 나타나는 문제점(교수자와의 교류 부족, 활용 기술 습득의 어려움, 학습자들의 관계를 통한 동기부여 부족 등)을 해결할 수 있는 방안에 대해
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