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원고지(원고용지)의 교정부호
Ⅳ. 원고지(원고용지)와 논술
1. 논술의 뜻
2. 지도 목표
3. 지도 방법
4. 지도 내용
Ⅴ. 원고지(원고용지)와 글짓기
1. 글짓기 공부는 왜 하는가
2. 어떤 글이 좋은 글인가
3. 무엇을 어떻게 쓸 것인가
1) 글
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문장 부호 쓰기
(1) 반 칸 부호( . , ‘ ’ ) 다음에는 칸을 비우지 않는다.
(2) 한 칸 부호( ? ! “ ” ) 다음에는 한 칸을 비운다.
Ⅶ. 원고지(원고용지)의 효과와 개선방안
1. 자료의 교육적 효과
- 7차 교육과정을 바탕으로 제작된 자료로서 현장
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원고지(원고용지)의 문장부호
Ⅳ. 원고지(원고용지)와 좋은 글
1. 글을 쓰기 전에 ‘무엇’을 ‘왜’ 그리고 ‘어떻게’ 쓸 것인가를 분명히 해야한다
2. 글쓰기는 기교에 앞서 우선 내용에 충실해야 한다
1) 독창성이 있어야 한다
2) 정직
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문장의 각 단어를 띄어 씀을 원칙으로 한다.라고 되어 있다. 물론 예외의 규정이 많다만 원고지에 쓸 때는 각 단어마다 띄어 쓰면 크게 어긋나지 않는다. 다만, 여기서는 문장의 부호를 사용할 때 어떻게 띄어 쓰는가를 알아보겠다.
가) 반점이
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원고용지(원고지)의 글쓰기
1. 유의 사항
2. 글 완성하기의 실제
Ⅲ. 원고용지(원고지)의 문장부호
1. 마침표
1) 온점(.)
2) 물음표(?)
3) 느낌표(!)
2. 쉼표
1) 반점(,)
2) 가운뎃점(?)
3) 쌍점( : )
3. 따옴표
1) 큰따옴표(????
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문장과 정확한 표현으로 자신의 생각을 기술하는 능력
@ 객관성을 갖춰 설득하는 능력과 창의적으로 이해하고 전달하는 능력
@ 주어진 요구 사항에 따라 적합하게 기술하는 능력
3. 주제와 논거
논술문은 글쓴이의 주장이나 의견을 담은 ‘
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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입사 후 포부
주어진 일상 속에서 만족하고 자만하는 사람에게는 발전이라는 두 글자가 주어지기 힘들다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저는 지금 주어진 일상에서 과감히 탈피하여 보다 큰 변화를 만들어가고자 독서논술지도사로서 귀교
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고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다.
현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방
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 가격 : 1,000원
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