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절차
2. 성취과제 분담학습 모형의 특징
Ⅴ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
Ⅵ. GI(집단조사학습)협동학습모형
1. 주제선정
2. 협동계획
3. 이행방법
4. 분석과 종합
5. 최종결과의 발표
6. 평가
Ⅶ. 협동학습의 시사점
참고문헌
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7.4.4 연봉대상자 범위선정 19
8. 연봉제 도입 강화를 위한 과제 20
8.1 평가의 공정성 확립 20
8.2 직무분석과 직무평가 20
8.3 고과자 평가교육과정 운영 21
8.4 평가관리 전담인력 배치 21
9. 평가 21
10. 결론 22
11. 참고문헌 23
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문제점
Ⅶ. 대학수학능력시험(수능시험)의 대비 전략
1. 고득점에 미치는 영향
2. 최상위권(모의고사 380점 이상)
3. 상위권(모의고사 350점 이상)
4. 중상위권(모의고사 320점 이상)
5. 중위권(모의고사 280점 이상)
6. 하위권(모의고사 279점 이
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학원석사논문
■ 노대환(1999) 청소년보호법의 실제적 효과 증진을 위한 실천방안, 울산대교육대학원석사논문
■ 황의조(1999) 청소년보호법의 문제점과 개선방안, 서울중앙대대학원, 석사논문
■ 김혜영(1998) 청소년보호법에 관한 청소년, 부
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유형별 입양현황)
(표 4 국내 발생 유형별 입양현황)
(표 5) 아동입양기관 수 및 입양 아동수 - 시 도 별 2001~2007
(표 6 ) 연도별 입양기관의 국내입양 실적
(표 7 2008년 아동복지사업안내)
(표 8 국내 소재의 입양기관)
(표 9)국내 연도
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분석
2) 유통경로의 목표설정
3) 유통경로의 대안검토
(1) 유통경로의 수준
(2) 중간상의 수
(3) 중간상의 유형
(4) 유통경로의 수
(5) 유통경로기관 협력수준
Ⅱ. 관광기업의 유통
1. 관광기업 유통경로의 특징
2. 고나광기업의 유통방법
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유형별 현황
3) 가정위탁 신규·종결 현황
4) 가정위탁아동 성별
5) 가정위탁아동 연령
6) 가정위탁사유
7) 가정위탁 종결사유
8) 가정위탁 종결 후 배치
6. 정부의 가정위탁보호사업
1) 사업의 목적
2) 사업대상
3) 가
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연수의 개념
3. 교원의 연수의 의의
4. 교원의 연수의 유형
5. 효과적인 연수 프로그램의 특징
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
7. 유치원 교사를 위한 연수과정의 개선방향
8. 유치원 직무연수 프로그램 사례
9. 결론
10. 참고자료
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인력수급계획 부재
Ⅵ. 대학 구조조정의 유형과 전략
1. 단위대학내 구조조정 전략
2. 대학간 구조조정 전략
1) 규모의 경제원리에 의한 M&A 모델
2) 특성화 M&A 모델
3) SWOT분석에 따른 차별적 M&A 모델
Ⅶ. 대학교육의 개선방안
Ⅷ. 결론
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문제점
Ⅶ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 연구사례
Ⅷ. 향후 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 과제
1. 전면 폐지후 경쟁제도 도입방안
2. 현 제도 보완 후 개선안
1) 사립과 공립의 차별화를 통한 개선안
2) 공립학교의
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