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아동화 속에는 그들의 심리 현상과 생리적 욕구 및 순수한 생각들이 숨어있고, 그 속에는 어린이의 성격과 인간의 소박한 생명감이 그대로 나타나있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원시미술과 아동미술의 특징과 유사점과 차이점을 비교
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미술교과교육학회의 발달 단계
● <아동의 미술표현 발달단계>(▶ 표로 제시)
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1) 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2) 현대서양미술과 아동미술
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미술개념과 아동발달
1). 미술개념에 대한 아동의 일반적인 특징
2). 양식에 대한 개념의 발달
3). 표현에 대한 개념의 발달
4). 독창성에 대한 개념의 발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1). 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2). 현
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아동화와 원시미술의 기본적인 표현을 클레 방식으로 사용하였고 이런 요소들이 결합되어 작품 속에서 창작되었다고 불 수 있다.
클레의 작품을 통해 그의 조형성을 고찰해 보면서 그의 조형정신과 직관적 감성 사이의 조화를 추구하며 후대
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미술의 표현이 천진하고 자유스러우면서도 솔직하다는 것과 일맥상통한다.
석도가 ‘무법이 법’이라고 얘기한 것도 곧 아동의 자유스럽고 천진한 표현이 가장 이상적인 표현임을 강조한 것이다. 그러나 이러한 아동의 표현은 자연발생적
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아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 <동화적 이
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미술교육학과(홍익대)/편입
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 20> 건축학과(명지대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 21> 상경대학(이화여대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 22> 신소재공학(충남대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문
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