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학대
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.아동학대 정의 및 현황
2.아동학대 원인
3.아동학대에 대한 우리나라와
미국의 사회정책
5.아동학대 문제의 해결책 및 대안
5.사회복지적 차원에서의 전략
Ⅲ.결론 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.아동학대 정의 및 현황
2.
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원 및 가정폭력 피해자보호시설의 종사자
-아동복지지도원 및 사회복지사업법 제14조에 의한 사회복지전담 공무원
2. 어디에 신고해야 하는가?
신고의무자나 이웃주민은 학대가 의심되는 아동을 발견하면 전화, 우편, pc통신 또는 방문하여 신
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원봉사자 2명 연계
-난타 대여
인덕대 사회복지과
-매 활동 시 사진촬영
-‘힐링아트프로그램’,‘ 열린캠프’ 자원봉사자 5명 연계
포천체육공원
게이트볼장
-게이트볼 대여
관
사업비
항
공동모금회 “학대피해노인과 학대행위자인 아들의
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학대 관련교육을 등한 인식의 변화가 근본적으로 요청되는 바, 이를 위해서는 아동복지 전문요원의 양성이 시급히 선행되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동학대에 관한 기초적 이해
Ⅳ. 우리 나라 아동학대의 문제점과 대책
Ⅴ. 결
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사회복지사와 1:1로 상담하는 시간을 가짐(1인당 1개월에 총 2회). 전문적 개입이 필요한 문제(예: 학대, 경제적문제 등)에는 외부 전문기관과 연계하여 자원을 동원한다.
2분기
3분기
② 한국문화체험을 통해 한국문화에 대한 이해를 50%이상 향
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문제의 개입에 대해 거부하는 반응을 보여 실제적 개입에 있어서 그 해결이 더욱 어려웠을 것이다.
이처럼 한국 사회의 문제로 깊이 자리 잡은 학대와 방임에 대해서 사회복지는 학대와 폭력의 세대 간 대물림을 막기 위해서 보호와 지원서비
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복지를 위해 교육과 홍보를 통한 1차적인 예방, 아동학대가 발생하기 쉬운 고위험집단을 대상으로 지역사회가 어린이 권리 지킴이로써 활동하는 2차적인 예방 및 이미 아동학대 문제를 가진 아동과 가족에 대해 치료와 재활훈련 및 원조와 같
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원이 사회복지 1급 자격증을 갖고 계시며 직원 평가에서 우수한 성적 을 받았다.(30%내에 듦)
-지역지주민의 참여가 활발하여 아이들이 다양한 경험을 쌓고 있다.
-봉사자들의 참여율이 높은편이다.
-예방을 위해서 다양한 상담시설등 부설기관
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사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 심리사회모델에서의 문제제기
5. 심리사회모델
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3) 특수아동보호 서비스의 확립과 시설의 다양화
4) 시설의 지역적 편재와 시설의 개방
5) 인력의 전문성 강화
6) 시설 퇴소 아동의 퇴소 준비와 지원 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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