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원인
3. 학교폭력의 특징 및 경향
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 처벌법규 및 과정
6. 학교폭력의 사례
7. 학교폭력의 예방대책 및 개선방안
-학교폭력 심화에 따른 대책
기관소개 : 오륜정보상업학교(부산 소년원)
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청소년 세계의 이해, 서울 : 문음사
10. 박진규(2003), 청소년 문화, 서울 : 학지사
문 제 제 기
원 인
결 과
날로 증가하는 청소년의 비행
- 대중매체와 여가생활
-가정의 문제
-학교의 문제 → 과소비
-사회의 문제
청소년의 일탈
- 가출, 원조
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교재인 신용이 머니?!를 활용한 교육 △신용의 중요성과 신용관리 필요성 △금융상품 이해와 미래설계 △청소년 아르바이트와 돈벌기 등으로 대학생, 학부모 등 참여대상에 제한이 없는 일반부와 중고교 교사가 응모할 수 있는 교사부로 나
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청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진단 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교폭력예방프로그램 개발 연구 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
제7기 자살예방 상담전문가 교육과정 교재 - 하
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통해 각 멘터의 활동을 평가해야 한다. 제1절 청소년 비행의 개념
제2절 청소년 비행원인에 관한 이론
제3절 청소년 비행과 사회적지지
제4절 보호관찰 제도와 청소년 멘터링 서비스
제5절 멘터링의 개념 및 프로그램 개요
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청소년)과 성의 구매자를 범법자,일탈자로만 규정하여 처벌과 규제가 필요한 사람이라는 인식에서 벗어나 가정복지서비스가 필요한 대상이라는 인식을 가져야 한다는 점이다.
이는 가정복지의서비스의 제공 이전에 선행되어야 할 점임과 동
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청소년 센터 등과 같은 전문 상담 기관을 활발히 육성하여 학교, 경찰 등과 연계된 상담 체계 구축도 유용한 방안이다.
⑤ 정부 차원에서 실적위주의 형식적인 대책보다는 보다 학교 현장의 정확한 실태를 파악하고 이를 바탕으로 한 지속적
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청소년의 이해와 흥미를 바탕으로 한 건전한 방송매개물과 서적·비디오·영화를 제작하도록 한다. 청소년 약물남용 문제에 효과적으로 대처하기 위해서 청소년들에게 약물남용 예방교육의 실시와 예방프로그램과 교재를 연구한다. 자녀의
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청소년심리학의 이론과 쟁점≫, 경기대학교 청소년학과 청소년심리과목 교재
최옥채 외. 2008. ≪인간행동과 사회환경≫, 양서원
이근홍. 2006. ≪인간행동과 사회환경≫, 공동체
노안영, 강영신. 2003. ≪성격 심리학≫, 학지사
이인정, 최해경. 2
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처벌을 실제로 봄으로써 범죄에 대한 경각심을 가지도록 한다.
3. 법 제도 개선
그동안 청소년을 보호하는 법률은 단순히 시혜적이거나 정책적인 차원에서 이루어졌던 문제점이 지적되어 청소년의 보호를 권리차원에서 가능하도록 2009년 청
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