|
원초아(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)의 세 가지 속성이 결합되었다고 보았다. 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)가 무엇인지 각각 작성하고, 세 가지 속성의 발달과 상호관계를 작성하세요.
① 원초아(id)
②
|
|
|
세)
3) 남근기(3세-6세)
4) 잠복기(6세-12세경, 사춘기)
5) 청년기(12세경 사춘기-성인기 이전)
(4) 주요 개념에 대한 설명
1) 의식구조
① 의식
② 전의식
③ 무의식
2) 성격의 구조
① 원초아(id)
② 자아(ego)
③ 초자아
|
|
|
세)
3) 남근기(3세-6세)
4) 잠복기(6세-12세경, 사춘기)
5) 청년기(12세경 사춘기-성인기 이전)
(4) 주요 개념에 대한 설명
1) 의식구조
① 의식
② 전의식
③ 무의식
2) 성격의 구조
① 원초아(id)
② 자아(ego)
③ 초자아
|
|
|
1. 프로이트(S. Freud)는 인간의 성격을 나타내는 인간의 마음은 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)의 세 가지 속성이 결합되었다고 보았다. 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)가 무엇인지 각각 작성하고, 세 가지 속성의 발달과 상호관계를
|
|
|
원초아(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)의 세 가지 요소로 구성되어 있으며, 한 개인의 성격은 이 세 부분들의 역동적인 상호작용과 균형이 통합된 전체로 이루어지면서 형성된다고 보았다.
특히, Freud는 성격의 발달적 측면을 강조하면서 인간의
|
|
 |
자아실현을 도모하였다. 그녀는 고관이나 석유들과 교유하면서 성을 통하여 자신의 신분 상승을 도모하였고, 남성의 허세를 꺾고자 몸으로 유혹하기도 하였으며, 매춘으로 기아를 해결하기도 하였다. 그녀의 성은 수동적이고 소극적이 아니
|
|
|
아동기 특히 만 5세 이전 어떠한 경험을 하였는가에 따라
결정되며, 성인기가 되어서도 변하지 않고 지속된다고 보고 있어 현재보다는 과거를 중시한다.
＊개인의 쾌락 원칙(원초아와 연관됨)과 문명화된 사회(초자아와 연관됨) 사이의 갈등
|
|
|
id=6&dirId=61302&docId=76393729&qb=7YOA64KY67CU7YOA&enc=utf8§ion=kin&rank=1&sort=0&spq=0&pid=fJAOWB331zsssuAOjeVssv--066240&sid=S7hkBYpVuEsAAB5EDNE
노가미 야에코 - wikipedia
http://en.wikipedia.org/wiki/Yaeko_Nogami
へのへのもへじ - wikipedia
http://www.cjkonline.org/?JapaneseKorean/ID=176445/68
|
|
|
세계로부터 분리되어 법과 규범이 지배하는 부성적(父性的) 세계로 진입함을 의미한다. 그 결과 현실적 존재로서의 자아는 사회적 질서 속에서 살아가지만, 원초적 존재로서의 자아는 사라지지 않고 무의식에 잠재된 충동으로 의식 밑바닥에
|
|
|
초자아 이론 개정본에서 Ferrer는 자아초월 심리학의 뚜렷한 비평과 해체를 제공했다. 특히 Ferrer는 이러한 해체의 오류는 (1) 경험주의 (2) 정신적인 경험주의 (3) 항존주의 라고 했다. Ferrer는 강력하게 3가지의 가정을 논의했고, 그것들을 사용하
|
|
 |
세계의 경우 주체적 관념이 배제되어 있다고 말하지만 그것이 인식의 배제를 의미하는 것은 아니라고 본다. 시는 시적 대상, 그것에 대한 시인의 인식, 표현해 낼 언어, 이 세 가지 요소가 충족되어야 성립되기 때문이다. 본인은 두 시인이 인
|
|
 |
) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
|
|
메뉴펼치기
