|
원하는 핵심관심을 충족하는 것일 것이다. 그러한 점에서 이 책은 프레젠테이션을 잘 하는 방법과 같이 의사소통의 멋보다는 인간관계를 중시한다는 철학을 담고 있다고 생각한다. 무엇보다도 현대사회의 구성원으로서 다른 사람들과 조화
|
|
|
르치는 일을 하는 사람으로서 뚜렷한 방향을 제시했고 나름대로 앞으로의 가르치는 일을 하는 교육전문가로서의 나의 모습을 상상하고 그려볼 수 있게 해준 것은 분명하다.
그리고 이 책의 제목처럼 우리가 원하는 학교를 만들어야 한다는
|
|
|
과연 우리는 얼마나 원하는 것을 간절히 원하는가. 인간을 움직이게 하는 두 가지 큰 축은 두려움과 욕망이다. 그런데 두려움은 수동적인 반응을 일으키고 욕망은 능동적인 반응을 일으킨다. 즉, 사람이 무언가를 원하게 되면 스스로 움직
|
|
|
것을 강조한다.
마지막으로 필자는 상대방과 지위를 두고 경쟁하지 않아야만, 상대방으로부터 긍정적
감정을 도출할 수 있다고 역설한다.
협상을 하는 동안 사람은 상대방으로부터 대접받기 위해 본인의 사화적 지위에 대해 은연중에 이야
|
|
|
일어날 수 있다.
지금까지 핵심 키워드로써 고독이라는 관점에서 개인적인 생각과 느낌을 정리해보았다. 이 책이 내게 던져 준 핵심 메시지는 이런 것이다. 타인이 만들어놓은 행복으로 자신의 행복을 삼는 것은 모래성처럼 쉽게 무너진다.
|
|
 |
감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더
|
|
메뉴펼치기
