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원조교제라는 이름의 매춘관계: 중고생을 위한 수업 전개법. 동경: 동산서방.
굿데이 2003년 1월23일자. 일본 중·고생 50.7% "원조교제 할 수도"
이민규(2004). 현대생활의 적응과 정신건강. 교육과학사
이용남(2004). 교육 및 상담 심리학. 교육과학
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원 편(1992). 청소년문제론. 서울: 한국청소년개발원
- 한상철 외(2003). 청소년 문제행동: 심리학적 접근. 서울: 학지사
- 청소년보호위원회(2002). 청소년보호백서
- 임영식, 한상철(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사
- 강봉규(1999). 상담이론과
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상담, 학지사 2007
[네이버카페] 사회복지학과모임 I 서 론
II 본 론
1. 사회복지실천에 대한 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 절차와 상담기법
2. 아들러
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학과의 산학협동)
기술개발 부문
배송 능력과 홍보 전략등 취약점을 선행사업소를 대상으로 벤치마킹한다. 새로운 식단개발을 위해 요리연구가를 자문으로구한다.
양산(量産) 부문
상품의 주류를 이루는 식품의 조달에 있어서 파동이나 기후
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원
김시업,한중경 역(1999) <청소년자살 예방할 수 있다> 예솔
법무부 보호국(1994) <청소년의 비행 심리와 인성지도>, 법무부
석종철 저(1999) <통계로 본 청소년 문제와 상담>, 도서출판: 한글, 1999
김향초(1998) <가출청소년의 이해&
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원회
3. http://healthguide.or.kr - 보건복지부 건강길라잡이
4. http://welfare.nsu.ac.kr -남서울대학교 아동복지학과
5. http://www.sppo.go.kr - 대검찰청 마약부
6. http://www.yakmul119.com - 한국약물상담가협회
<참고자료>
1. 주왕기·주진형, 약물과 사회 그리
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상담과 생활지도, 서울 : 학지사
이현림(2002), 생활지도, 영남대학교 출판부
이용남 등(1999), 신교육심리학, 서울 : 학지사
이재창(1995), 생활지도, 문음사
홍종렬(1972), 생활지도의 계획과 실제, 학생지도 제 2집, 강원도 교육 상담소 Ⅰ. 서
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대학원 행정학과 박사학위논문, 2000
6. 장준재, 경영수익사업의 현실과 발전방향, 전라북도 무주군 기획감사실, 2000
7. 한국행정연구원, 지방자치단체의 경영수익사업에 관한 연구, 1982 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경영수익사업의 특성
1. 지역성
2. 공
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심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지.
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원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의
Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 특성
1. 왕따 가해 학생특성
2. 왕따 피해학생 특성
Ⅳ. 왕따(집단따돌림)의 원인
1. 따돌림당하는 아이들의 개인적 요인
1) 심리적 특성
2) 대인관계적 특성
3)
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