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원
① 포스터 & 팜플렛 제작 : 3명
② 홍보글 게시 : 2명
③ 학교 앞 홍보 : 4명
⇒ 총 9명정도
평가방법
① 프로그램이 참여 청소년들의 설문조사
(참여경로, 가장마음에 든 프로그램, 프로그램에 대한 만족도 등)
② 프로그램을 함께한 직원들의
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상담/지지)
▶가족교육지원사업
5. 행정조직 인력 재정
1) 현황표
구분
시설장
전문요원
사회복지사
계
인원수
1
1
3
직종
소장
정신보건
간호사
사회복지사
5
자격증
사회복지사
1급
정신보건
간호사2급
사회복지사1/2급
학력
대학원졸
대졸
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원문미리보기
한류와 문화정책
성균관대 언론정보대학원 | 한윤경 | 2006
'한류'도 문명사적 의미가 있을까?
문명사적 접근 철학과현실 2006년 여름호(통권 제69호)
진정 '한류'가 지속되길 원한다면
KDI경제정보센터 | 원용진 | 2006
대만에서의 "
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/ 2000
Family Therapy : Theories and Practice 가족치료총론 / 이화여대 사회복지학과 편 /
동인 / 1999
가족복지학 / 조흥식김인숙김혜란김혜련신은주 공저 / 학지사/ 2000
성신가족상담실 (http://www.sungshinangel.com)
http://myhome.naver.com/kwfwon/data/bowen.hwp
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대학원 석사학위논문.
문영희/이복희 『학교사회사업론』경기파주: 양서원, 2015.
김주미(2014). 학교내 학교사회사업과 지역사회복지관의 학교사회사업에 관한 비교 연구. 숭실대학교 석사학위논문.
김병조(2014),"학교사회복지의 활성화에 관
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원에서 모색되어야 하는데, 그 내용은 다음과 같다.
첫째, 청소년을 위한 격려자로서의 역할로 이는 청소년들이 인격의 형성기에 있기 때문에 항상 불안정할 수밖에 없는 청소년들에게 가장 필요한 역할이다.
둘째, 상담자로서의 역할로 이것
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원에서 모색되어야 하는데, 그 내용은 다음과 같다.
첫째, 청소년을 위한 격려자로서의 역할로 이는 청소년들이 인격의 형성기에 있기 때문에 항상 불안정할 수밖에 없는 청소년들에게 가장 필요한 역할이다.
둘째, 상담자로서의 역할로 이것
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심리, 정서적 지지 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스
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원인론
1. 개인내적 조건 이론
2. 사회구조 지향이론
3. 사회과정 지향이론
Ⅳ. 청소년비행이론의 통합화 경향
1. 비행에 대한 사회적 요인의 통합화
2. 심리적 변수와 사회적 변인간의 이론적 통합화 경향
Ⅴ. 청소년비행의 현황
Ⅵ.
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상담부의 진로지도에 대한 적극성 미흡
5. 진로지도 내용 및 운영의 문제점
1) 학생들의 자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의
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