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교육과정의 이해, 교육과학사, p.26 참고.
김진숙(2006), 수준별 교육과정의 사회적 성격에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 참고.
그럼에도 수준별 수업의 시행에 있어서 문제점들이 발생했다. 이는 수준별 수업이 학교 현장에 자리 잡지
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학부모의 참여가 이루어지는 점, 학교행정가들이 원적교사의 노고에 대해서 개인적인 차원에서나마 충분히 인정한다는 점, 태도의 측면에서 학교장이 모든 아동들의 학업가능성을 긍정적으로 본다는 점, 교사들이 모든 학생을 기꺼이 돕고
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학의 교육 내용이 크게 달라지고 교육기관으로서 거버넌스대학(College of Governance)이 여러 대학에서 설치되는 데 반해 우리는 아직 이러한 교육기관으로의 개편이 진행되지 않고 있다. 여기에는 공무원 시험제도나 각종 선발고사 등이 걸림돌
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원. I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법
3. 연구문제
II. 다중지능이론
1. 다중지능이론의 특징
2. 다중지능이론의 영역
III. 다중지능이론의 교육학적 의의
1. 발달적 측면
2. 교육과정적 측면
3. 교사의 역할
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학교 대학원 석사학위 논문
김연주(2009) \"대중문화 마케팅에 관한 연구 : 가수 팬클럽을 중심으로\",
단국대학교 대학원 석사학위 논문
김진문(2009) \"한국과 일본 간 한류음악에 대한 이미지와 만족도에 관한 연구\",
한양대학교 언론정보대
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음악적 개입은 꼭 필요하며 다양한 음악의 치료적 접근을 통해 보다 긍정적이고 효과적인 변화를 이끌어 낼 수 있을 것이다.
참고문헌
김부영(1998), 치매노인의 음악요법 효과에 관한 연구, 한양대학교 행정대학원 석사학위논문
김관일(2005),
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원칙에 따른 규제로 하고 사교육의 순기능을 인정하는 방향으로 공교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
-초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비 절감,
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학회, 2007
이창호이호영, “포털이용자들의 패턴 및 포털의 언론역할에 관한 인식”, 한국언론정보학보, 2009
이호영 외 3인, “인터넷 포털사이트의 사회적 영향력 확대에 따른 대응방안 연구”, 정보통신정책연구 원, 2008
임종수, “기능적 대
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학생이라 할 수 있는데, 대학생의 경우 졸업 후에는 사이트 이용이 거의 중단되므로 전체 가입자 수의 의미는 점차 사라지게 된다. 따라서 향후 매출액에 직접 영향을 미치는 가입 회원들의 반복적인 사용을 유도하여야 할 것이다.
넷째, 새
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원(1999). 가출청소년을 위한 보호체계 구축 방안.
한국청소년개발원(1999). 청소년정보가이드.
한국청소년학서(2000). 2000년도 주요업무계획. 제89회 시의회임시회.
상지대 사회복지학과 교수 송정부 (http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/yeongu/nonmun)
홀
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