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학교 박사학위 논문
◇ 조은숙(1997), 원격 교수-학습을 위한 사고의 전환 : 하드웨어에서 소프트웨어로, 정보처리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육)의 교육적 가치
Ⅳ. WBI(웹
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기반의 교수-학습을 위한 가상학습지원시스템 플렛폼 설계, 교육공학연구, 1998
유홍, WWW 혁명과 발전방향, 코리아네트 발표자료집, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 발
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웹 기반 학습이론에 근거한 웹 기반 도서관 이용자 교육 모델에 관한 연구, 한국비블리아발표논집
최연주(1998), 문제중심학습과 웹을 통한 교사 정보화 연수프로그램 개발 연구, 연세대학교 대학원 석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습, 웹
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웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 교육적 효과
웹이 효과적으로 교수활동에 사용되는 경우는 크게 세 가지로 나누어 생각해 볼 수 있다.
첫째, 웹은 인지적 영역의 학습이나 어휘적인 지식을 학습하는데 있어 효과적으로 이용될 수 있다.
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웹기반수업,교육, WBI)의 개념
Ⅲ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 특성
Ⅳ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 교육적 기능
Ⅴ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 국어교육
Ⅵ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 수학교육
Ⅶ
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WBI 기반의 자기 주도적 도형 학습 프로그램 설계 및 구현, 강석(2001)
4. http://www.edunet4u.net - 교사 채널 - ICT활용교육자료실 ꊱ WBI의 의미
ꊲ WBI의 장점과 단점
ꊳ WBI를 위한 H/W, S/W 환경
ꊴ WBI 결정 요인
ꊵ WBI를 활
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웹기반 수업(WBI)에서 가장 중요한 것은 수업의 설계가 어떤 교육적 철학을 바탕으로 하고 있는가 하는 점이라고 생각한다. '잘 짜여진 수업이란 어떤 것인가'에 대한 가치관이 우선이요, 그것을 웹에서 구현하는 기술은 부차적인 문제일 것이
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탈중심화(권위이양)
- 실제적 성격의 과제 1. 의의
2. 종류
3. 형태(이인숙,1999)
4. 웹의 속성 및 특징
5. WBI의 장단점
6. 전통적 수업과 웹기반 수업의 비교
7. 웹기반 수업의 특성과 구성주의 학습개념
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WBI 프로젝트 분석을 통한 한국형 WBI 모델], {한국컴퓨터교육학회 논문지 제1권 제1호} (한국컴퓨터교육학회, 1998.6)
김홍래 송기상, [구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교의 설계 및 구현], {한국컴퓨터교육학회 논문지 제1권 제1호} (한국
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웹기반 문제중심학습의 개발 사례: 초등, 고등, 대학교의 경우, 교육공학연구, 15(1), 301-330
나일주 외(1999) : 웹기반 교육, 교육과학사
백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 양서원
서현지(1998) : 인터넷 학습 자료 평가 도구 개발을 위한 기초 연구,
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