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- 커넥트 서비스란?
소셜 커넥트 서비스란 SNS 내에 구축된 정보 등을 외부 웹사이트에서도 손쉽게 이용할 수 있도록 한 기술이나 서비스를 말함
다시 말해 ‘서로 다른 사이트 간 연계를 통해 이용자에게 편리함을 주는 서비스’로써, 커넥
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방송할 수 있다는 장점이 있다. 특히, 광범위한 정보 검색, 저장 기술과 어울려 다양한 형태의 부가 내용을 전달할 수 있고, 이를 원하는 대로 가공할 수 있다는 점이 인터넷 방송의 또 다른 장점이다.
Ⅷ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 정책 방향
현
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방송과는 구분되는 서비스로, 1996년 미국 웹TV(Web TV)사가
TV를 통해 인터넷에 접속할 수 있는 셋톱박스를 개발하면서 등장하였다. 이
후국내외에서 여러 업체가 비슷한 서비스의 제공을 위해 인터넷 TV 시장에
뛰어들어 경쟁양상을 보이고 있다
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규범성을 띠는 것으로
평가 받는다(이은미 외. 1999: 322-4). 그렇기 때문에 웹캐스팅이 획일성, 보편성 등에 기반한 기존의 미디어 권력을 해체하는 것처럼 보이지만, 종
국에는 상업성, 또 다른 성격을 가진 일방적 취향의 강조 등 기존의 문
제
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웹TV 서비스에 열을 올리고 있다.
상대적으로 저렴한 동영상 서비스와 IPTV 등으로 유료방송 가입자들
이 이탈하는 경향을 보이자, 미국 최대의 MSO인 컴캐스트나 콕스 커
뮤니케이션스, 그리고 위성TV 회사인 디렉TV등이 고객유지 차원에서
점
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방송이 가능하다. [필요 : 마이크, 인터넷 접속이 가능한 회선, PC, PC 카메라, 소프트웨어(Netshow Tools)]
Ⅶ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 문제점
o 국내 웹캐스팅 사업자의 대부분이 저예산 독립 사업자들이여서 제작 및 전송장비 등이 부족하며 특히
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방송 유형
Ⅶ. 인터넷방송국의 특성
Ⅷ. 인터넷방송국의 현황
1. 기존 방송사의 인터넷방송
2. 독립 인터넷방송국
3. 통신사업자의 인터넷방송
Ⅸ. 인터넷방송국의 구축
1. 스트림 서버의 설치
2. WEB 서버 설치
3. 방송을 위한 Network
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편성현황
3) 라디오 프로그램 편성현황
4) 라디오 방송의 문제점
4. 케이블 TV 편성
1) 케이블TV 편성전략
2) 케이블 TV 빈도 및 시청량
3) 케이블 TV의 문제점
5. 인터넷방송 편성
1) 인터넷 방송의 특성
2) 웹 편성전략
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습
3. 초인지 수업의 전략
Ⅵ. 자기주도적학습과 교육방송
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅷ. 향후 자기주도적학습의 촉진 방안
1. 환경 조성
2. 학습 계약
3. 동료 학습집단의 격려
4. 교사의 역할 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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웹기반 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 교육적 효과
5. 일반화 방안
Ⅵ. 중학교 수학과 기하와 함수영역 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
Ⅶ. 중학교 수학과 모듈식 지
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