|
웹언어, 웹양식의 생활은 기존 성인들보다 청소년에게 더 토착된 생활언어이기 때문이다. 두발제한반대서명으로 시작된 청소년들의 사이버공간에서의 권력이 어떻게 변모할지, 프로게이머 쌈장이 나오는 광고로 시작된 게이머의 후계자들
|
|
|
컴퓨터들이 기종에 관계없이 표준화된 규정에 따라 상호간의 접속을 허용해주는 개방성을 제공한다. 따라서 표준화된 규정을 따를 경우 우리는 세계 각국의 어느 컴퓨터에든 접속하여 그 속에 있는 정보들을 얻을 수 있고 의사소통이 가능하
|
|
|
컴퓨터, CD, MIDI 악기(디지털 피아노 등) 등이 활용되어야 하고 인터넷을 통한 음악 정보의 활용 등으로 음악교육의 폭을 넓혀야 할 것이다 특히 감상곡과 관련된 삽화, 영상자료, 음악과 관련된 문화적인 배경 자료 등을 감상수업에 활용하여
|
|
|
자율적 협동학습 모형(Co-op Co-op)
11. 찬반논쟁 수업모형 pro-con
12 .웹기반 협동학습 모형
다.협동학습의 장-단점
1. 협동학습의 장점
2. 협동학습의 단점
3. 협동학습의 단점을 보완하기 위한 기본적 방안
라.본인의 관점에서 서술
|
|
|
개발자(스크립터/프로그래머/그래픽 디자이너/프로듀서)
코스웨어의 구조, 외관, 느낌이 사용자의 요구에 부합하도록 프로그램을 직접 개발하는 역할을 담당한다.
스크립터-전문가의 의견과 요구 분석 매체를 바탕으로 학습 내용을 사용자가
|
|
|
컴퓨터 그자체의 로컬에서 사용하는 경우이고,이동시에는 거의 별도의 저장메디아에 저장시켜 이동되는경우가 많습니다. 이에 비해 TIFF/IT라고 불리는 파일은 고속 원격 통신망을 통하여 이미지 전송시에 사용되기도 합니다. 어플리케이션과
|
|
|
컴퓨터시스템 사이
에 고속 네트워크 연결에 의존하고 있다. 이러한 네트워크는 인터넷과 웹, 인트
라넷 등의 형태를 취할 수 있다. 네트워크에 필요한 케이블, 서버 그리고 네트워
크 운영체제 소프트웨어 그리고 브라우저 등을 또한 포함하
|
|
|
자기가 가장 관심 있는 분야가 뭔지 솔직하게 생각해봐야 한다고 생각한다.
만약 창업자의 관심과 지식이 부족하다면 그것을 더 알기 위해서 노력을 기울일 때 진정 그 아이템을 팔 수 있는 자격이 주어지지 않을까 생각한다.
아이템의 선정
|
|
|
특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수매체와 시각디자인
6. 전통적 교수매체
7. 컴퓨터, 멀티미디어, ICT
8. 웹활용수업
9. 원격교육과 e-러닝
|
|
|
자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장을 위해 필요하다
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여를 유도한다
4. 교육의 장을 확대한다
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기본 방향
1. 효과적 교수학습목표 달성을 위한 정보통신
|
|
메뉴펼치기
