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웹기반 문제 중심 학습의 전개도 활발히 논의.
- 웹기반 문제중심학습은 학습자가 손쉽게 관련된 정보를 찾을 수 있고, 그들의 인지 구조에 따라 보다 능동적으로 학습에 참여할 수 있다.
2) 문제중심학습의 특징
① 자기 주도적인 학습
: 학습
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개요
암호화 기법 분류
비밀키 암호화
공개키 암호화
디지털 서명
공개키 암호 기법의 특징
인증
전자서명
공인인증서
공인인증서 활용
전자메일 보안
웹 보안
방화벽
방화벽 동작 원리
방화벽 종류(1)
방화벽 종류(2)
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1단계인 국가 전산화(80∼85년), 2단계인 컴퓨터와 커뮤니케이션(C&C·86∼90년)에 이어, 내용(Contents)이란 C를 추가하는 3C 작업이 한창이다.y
Ⅷ. 결론
\"평가할 수 없으면 관리할 수 없다\"라는 Peter Drucker의 지적처럼 정보기술 관리에 있어서 정보
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1> 공급사슬 성과측정 지표
분야
성과
측정
고객만족/품질
완전주문충족
고객만족
제품품질
약속기일인도율
보증ㆍ반품ㆍ할인비용
고객문의 대응시간
시간
주문충족 리드타임
조달/생산 사이클 타임
공급체인 대응시간
생산계획 달성도
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1649; 미국
◆ 특징
◆ 우리나라 기준과의 비교
학생측면---------------------------------
1) 교육 과정 편성 및 운영
2) 정보 통신 기술 교육 내용 체계
ꊲ영국
◆ 특징
우리나라 기준과의 비교
학생측면-----------------------------------------
1)
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119신고현황)
2. 주요국가 침해현황
Ⅳ. 사이버테러(인터넷테러)의 유형
1. 해킹(Hacking)
2. 전자우편폭탄(E-mail Bomb)
3. 서비스거부(Denial of Service)
4. 논리폭탄(Logic Bomb)
5. 트로이목마(Trojan Horse)
6. 인터넷 웜(Internet Worm)
7. 컴퓨터바이러스
8.
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웹 사용자가 얼마나 되는지, 인터넷에 몇 대의 컴퓨터가 연결되어 있는지도 모른다. 한 싸이트에 접속하는 사람의 통계치도 카운터를 설치 하지 않았다면 10만 명 단위를 넘어서게 되면 오차율이 엄청나게 나오게 되어 있다.
인터넷이라는 가
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1996 / 디지털 방송의 도입에 따른 영향과 정책과제, 삼성경제연구소
김기태:1996 / 저작권법의 해석과 적용, 누림
김국진:1997 / 디지털방송의 의의와 현안 문제, 정보통신정책 통권 제90호
우지숙:1998 / 컴퓨터 프로그램에 관한 미국 저작권법 구
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1. 컴퓨터 그래픽의 개념
2. 다양한 디지털이미지의 형식
1) 컴퓨터 그래픽의 예(사진)
2) 교육
3) 영화 / CF
4) 웹 디자인
5) 캐릭터
6) 게임
7) 애니메이션
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19) 타이틀 / 특수 영상물 제작
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1) 해커(Hacker, Crackers, system intruders)
2) 프리커(Phreaks, Phone Phreakers)
3) 바이러스 제작자(Virus Writers)
4) 해적(Pirates)
5) 사이퍼펑크(Cypherpunks, cryptoanarchists)
6) 무정부주의자(Anarchists)와 핵티비즘(Hacktivism)
7) 핵티비즘(Hacktivism)
8) 컴퓨터광(Cyberpunk)
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